分享大学生云报桂林9月1日讯 （通讯员 孙友佳）下乡探访少年，共筑美好明天。作为广西师范大学童享阳光·e伴同行的总负责人，我有幸带队参与了团队的调研项目——农村中小学生心理健康现状与心育小报适用性调查。项目初衷是为了解乡村青少年心理情况，助推乡村中小学生的心理健康教育发展。在乡村地区，心理健康教育资源相对匮乏，我们也希望通过团队自主研发的心育产品——《阳光心苑》心育小报，打破时空的限制，为乡村儿童提供良好的心理教育支持与帮助。
图为学生在填写调研信息。
为了策划好这次调研活动，我首先询问了团队成员的家乡情况，然后决定因地制宜，让她们回到各自的家乡进行调研。这样行动不仅能够节约调研活动的开支，还能收集到更具有随机性和代表性的数据。调研环节总共涉及三个方面：乡村中小学生心理状况访谈、社会适应能力测量以及心育小报反馈。
在心理状况访谈这一环节，我们重点关注调研对象的家庭状况、亲子关系和人际关系等方面，希望了解乡村儿童的心理需求以及他们对压力的应对方式。通过此环节，我们初步了解了乡村儿童的心理状况。社会适应能力测量是我们用来评估学生在面对问题的解决、人际关系和生活等方面的适应能力。随后，通过量化更全面地了解学生的社会适应能力情况。最后一个环节是小报反馈。我们将小报根据学生的需求进行，并收集他们的反馈和建议。反馈结果整体来说，学生对小报的认可度较高，满分5分，平均分数达到4.2以上。然而，我们也注意到小报存在一些不足之处，比如字数过多、趣味性不足和话题陈旧等。我们会虚心接受学生的反馈，并及时进行改进，这也是此次调研的意义和价值。
图为在桂林灵川县前往调研路上。
在调研过程中，令我印象最深刻的是下乡调研的过程。此次调研对我来说不仅仅是调研，更是旅途和锻炼。结合自己暑期在桂林市区居住，并拥有山地车的现实情况，自己最后选择骑山地车去桂林的灵川县进行调研。这让自己不仅能够完成此次调研任务，还能欣赏到桂林山水的美景，同时也挑战了自我，锻炼了身体。暑假期间，自己在调研之路的骑行总里程达到了500公里。此外，作为心理学专业师范生，在撰写调研报告的时候也学习了很多技能，如:文章写作的规则、数据分析的方法、测量问卷的选择。这些技能都是在此次实践中有了更大提升，并且自我专业素养的提高，也为后面的学习奠定了基础。
通过调研，我们发现乡村儿童目前的心理状况总体向好，但也面临着越来越复杂的心理问题。除了传统的学习压力和家庭压力问题外，还有一些新的问题出现，比如:性别问题中同性恋如何看待。针对调研到的新情况，我们将制定相应的策略来改进小报内容。例如，我们将针对开学季的心理问题开设适应专题，提供缓解开学焦虑小妙招、学习方法适应、人际关系小建议等。同时，我们还将根据时效性开设一些专题化内容，以保持与学生心理现实情况的契合度。
图为负责人在进行心育小报的审稿。
最后，作为团队的负责人，我将带领团队成员不断改进小报、丰富小报内容、精细化版面设计，为乡村儿童的心理健康教育添砖加瓦，做出更多贡献。我希望通过我们的共同努力，为乡村儿童带来一份阳光，让他们的身心能够更好地成长。也希望乡村儿童能够通过我们的小报，感受到来自社会的关爱和支持!
来源：广西师范大学 作者：孙友佳
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