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一、开篇导语
为响应“十五五”国家科普能力建设号召，落实中宣部等部门“三下乡”部署，2026年7月20日，河北工业大学人工智能与数据科学学院"凌云筑梦宣讲团"，走进雄安新区容和容德小学及复兴小学，开展了一场科学家精神宣讲与AI科普深度融合的暑期社会实践。团队累计开展38节特色课程，惠及雄安两所小学200余名学生，历时五天，从"大先生"的科研报国故事，到"小创客"的沉浸式科技体验，这是一场精神传承与科学启蒙的双向奔赴。。
二、精神铸魂——科学家精神润泽童心
宣讲团聚焦刘大响、贾承造、陈厚群、康乐、陈俊亮五位院士的奋斗故事——从刘大响扎根西南山区攻克航空发动机技术，到贾承造踏遍祖国版图勘探油气；从陈厚群为三峡大坝筑牢抗震防线，到康乐破解蝗灾之秘，再到陈俊亮在技术封锁中推动通信技术自主突围。一段段科研报国的故事，让课堂上孩子们的眼神从好奇变为崇敬。互动环节，小朋友们围绕“AI怎么帮科学家预测蝗灾”“石油挖完了怎么办”等问题积极大胆提问，一双双高举的小手将课堂推向高潮。
▲图为宣讲队队员宣科学家事迹
▲图为宣讲队队员指导小学生动手绘画
▲图为小朋友们课上积极回答提问
三、启智课堂——用10节AI课程点亮科技之光
实践团队精心设计10节阶梯式AI科普课程，从“什么是人工智能”到“AI能做什么”，层层递进地带领孩子们走进智能科技的大门。课程以生活化案例为切入点——从语音助手如何“听懂”我们说话，到AI绘画如何“学会”创作，再到人脸识别如何“认出”我们是谁——抽象的算法思维、数据认知等核心概念被拆解成一个个通俗易懂的小故事。孩子们从一开始的茫然懵懂到逐渐跟上思路，小手一次次高高举起，“我知道！AI是通过数据学习的！”“语音助手要先把声音变成文字！”争先恐后的回答声充满了整间教室。宣讲团成员感慨：“看到孩子们从困惑到恍然大悟的表情，就是我们备课到凌晨最大的意义。”
▲图为宣讲队队员为小朋友讲授生活中的二进制科普课程
▲图为宣讲队队员拿出积木教具为小朋友科普知识
四、触碰未来——机器狗，3D打印，VR眼镜的沉浸式体验
实践出真知。AI课程结束后，校科协团队从二进制编码入手，让孩子们用0和1亲手“写”出自己的名字，理解计算机最底层的语言逻辑。紧接着，机器狗一亮相便点燃了全场——它灵活完成行走、跳跃、转身甚至翻滚动作，模拟野外勘探与巡检场景，孩子们围成一圈，蹲下身子凑近了看，眼睛里闪着光，惊叹声一阵接一阵。3D打印区同样热闹，打印笔在孩子们手中变成“神笔”，从平面的线条一点点堆叠出立体的小作品，亲眼见证自己的创意从想象变成实物，每个人都兴奋地举着自己的作品向同伴展示。VR眼镜前更是排起了长队，孩子们戴上设备瞬间“穿越”到虚拟世界，孩子们伸手去抓眼前的光影，沉浸式感受三维空间的震撼。从“听”到“看”再到“亲手触碰”，短短一下午，科技从课本上遥不可及的名词，变成了可感可玩的真实体验。
▲图为宣讲队队员操控机器狗为全体学生展示智能机器人
▲图为小朋友二进制操作成果展示
▲图为宣讲队队员指导学生体验VR眼镜科普教具
（四）以数观效——用数据丈量科普之旅的深度
我们面向参与科普宣讲的小学生开展问卷调查，回收有效问卷198份，课程整体满意度达4.8/5，超95%学生对科学技术抱有浓厚兴趣。受访学生普遍认为本次科普课程深化了自身对科技的认知，愿意向家长分享课堂所学内容。多名学生在问卷最后表明，立志成为科研工作者，以宣讲介绍的科学家为榜样。调研结果充分印证本次科普与科学家精神宣讲的育人成效，也为后续优化科普活动内容提供现实依据与可靠的数据支撑。
▲图为小朋友伏案认真填写科普调研问卷
五、结语升华
此次雄安之行，从科学家精神的深情讲述，到10节AI课程的逐层递进，再到机器狗、3D打印、VR眼镜的沉浸体验，最后以问卷调研收尾——这不仅仅是一次暑期社会实践，更是一场从“精神传承”到“科普传递”的完整闭环。河北工业大学智能学院的学子们用专业与热忱，在雄安这片热土上播下了科技的火种。我们相信，今天种下的每一颗种子，终将在未来长成参天大树。
科技筑梦，薪火相传。未来，河北工业大学智能学院将持续开展科学家精神宣讲与AI科普进校园行动，以青年之力点燃乡村青少年的科技梦想，为乡村振兴贡献青春力量。
来源：大学生云报 | 臧靖怡
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审定：臧靖怡 责编：陈宇 + 投诉举报
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