分享夏风蕴序，鼓韵留声。为期十天的鼓韵童乐三下乡美育课堂圆满落幕。本次实践以鸣鼓、玩鼓、话鼓、绘鼓四维美育体系为核心，融非遗传承、手工创造、语言涵养、艺术绘画于一体，以多元课堂浸润童心，以传统文化滋养成长，为夏日童年镌刻下浓墨重彩的美育篇章。
鸣鼓|以声承古韵，以律启童心
鼓为乐之魂，声为韵之始。鸣鼓课堂立足传统打击乐美育，由浅入深带领孩童感知节拍韵律，体悟非遗鼓乐的磅礴与灵动。从基础节奏拆解、大小鼓音色区分，到声势律动、人声鼓乐和鸣，孩子们在《两只老虎》的轻快合奏中初识节奏趣味，在《鼓鸣盛世》《龙腾虎跃》的齐奏演绎中淬炼默契与气场。
声声鼓响，褪去稚嫩怯懦；次次合奏，凝聚少年锋芒。铿锵鼓韵之间，是传统文化的传承，亦是孩童自信的悄然生长。
图为鸣鼓课程展演情况
图为手工铜鼓制作现场
玩鼓|巧手琢匠心，非遗入童心
知行相融，造物悟美。玩鼓课程以沉浸式手工体验为载体，打破传统课堂的界限。依托铜鼓文化、剪纸非遗元素，引导孩子亲手拼接、裁剪、塑形、创作，将静态的文化知识转化为动态的亲手实践。
一纸一匠艺，一鼓一童真。孩子们在指尖创作中触摸非遗底蕴，在专注打磨中培养耐心与审美。让古老的鼓乐文化，以鲜活、童趣、可触的方式扎根孩童心底，实现文化浸润、润物无声。
话鼓｜以言塑气度，以知润成长
声言传意，文脉绵长。话鼓课堂聚焦语言表达与综合素养培育，围绕鼓乐文化宣讲、口语表达锻炼、安全教育、红色品读多维展开。孩子们以童声叙鼓史、以言语展风采，在一次次表达、展示、讲述中突破自我、开阔眼界。
图为志愿者积极引导小朋友大胆表达
不止于技艺习得，更重于品格涵养。课堂以言语启智、以故事育人、以知识护行，在潜移默化中塑造孩子的表达能力、自信心与正向价值观，让成长多维丰盈。
绘鼓｜以笔染风华，以彩赋新章
丹青绘鼓韵，稚笔绘山河。绘鼓美育课堂，为传统鼓乐赋予斑斓新意。孩子们执童真画笔，自由构思、随心着色，将天马行空的想象、夏日的烂漫美好，尽数落笔于鼓面之上。
古朴鼓形与童趣色彩相撞，传统底蕴与少年创意相融。每一幅彩绘作品，都是独一无二的童心独白，也是传统文化与现代美育的完美共生。
图为志愿者近距离指导学员绘画
盛夏终有章，美育无止境
鸣之有声，传承千年古韵；玩之有趣，深耕匠心美育；话之有智，涵养少年气度；绘之有色，焕发文脉新机。四维课程层层递进、相辅相成，从听觉感知、动手实践、语言表达、视觉创作多维度搭建完整乡村美育体系，补齐乡村美育短板。
十日朝夕相伴，团队志愿者以鼓为媒、以爱施教、以行育人，见证无数孩童从怯懦懵懂到勇敢笃定，从初识好奇到满心热爱。盛夏落幕，薪火不息，此次“鼓韵童乐”三下乡美育实践虽圆满收官，但非遗传承之路、乡村美育之行从未止步。
图为鼓韵童乐课程结营展演合照
未来，鼓韵童乐突击队将持续深耕乡村美育领域，持续挖掘传统文化育人价值，以青春之力赋能乡村教育振兴，让传统文脉永驻童心，让乡村孩童携热爱、怀自信，奔赴山海、向阳成长。
来源：大学生云报 | 吴璐妃 鼓韵童乐突击队
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审定：吴璐妃 责编：陈宇 + 投诉举报
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