从课堂到田野——咸宁职业技术学院“语润乡土”推普小分队探索乡村振兴新路径

（通讯员 黄鑫哲）2025年7月8日至12日，咸宁职业技术学院“语润乡土”推普小分队一行9人前往湖北省通城县马港镇金山村，开展了为期五天的大学生暑期“推普助力乡村振兴”社会实践。活动以国家通用语言文字推广为核心，聚焦乡村儿童、老年群体与产业发展，助力打通乡村振兴“最后一公里”。

启动仪式：情系乡土，传递关怀

7月8日，活动在金山村正式启动。启动仪式上，实践团队向金山村捐赠了包括风扇、球拍、水杯在内的一批实用物资，体现了咸宁职业技术学院师生对金山村发展的持续关注与深厚情谊，为后续推普工作的深入开展奠定了温暖基调。

课堂深耕：浸润童心，播种希望

实践团队在金山村石源小学开设的“推普公益课堂”成为孩子们的暑期乐园。每日上午，为25名留守儿童提供“文化浸润式”普通话学习指导。队员们巧妙将普通话教学与中华优秀传统文化、爱国主义教育及通城县乡土风情相融合，通过基础正音、气息训练、趣味游戏、故事分享、诗词朗诵、话剧表演等丰富形式，为孩子们打开语言之门，在稚嫩心田播下热爱母语、振兴家乡的希望种子。

图为实践实践队员用口腔模具向小朋友讲解普通话发音方法图为实践队员带领小朋友制作爱国主义手绘海报

为检验推普教学成果，实践期最后一天，实践团队举办“咸职推普小分队教学成果展示暨‘典耀中华’读书会”，并特别邀请村委干部、学生家长和小学教师代表现场观摩。小学员们自信登台，用标准流利的普通话展示所学所获，赢得现场村民阵阵掌声。“看到娃儿们在台上讲得这么好，我们做家长的也高兴。”一位家长在现场观看时说道。

图为实践队员跟小朋友们玩“你画我猜”游戏

图为实践队员带推普课堂小学员们练习发声气息操

田野调研：行走阡陌，问计于民

傍晚时分，实践团队的足迹延伸至金山村的田间地头和农家院落，分组开展“区域语言生态调研”。队员们通过问卷调查和交流访谈相结合的方式，细致记录村民语言习惯、方言音特征及普通话掌握程度。这些来自基层最前沿的一手资料，将为后续制定更精准、更有效的推普策略提供坚实的科学依据。

图为实践团队开展“普通话使用情况”问卷调查

推普护银：情暖桑榆，守护安宁

针对乡村老年群体语言需求与安全关切，“推普护银”行动同步温情展开。队员们耐心向村中长者教授普通话发音要点和日常交际用语，并将防范电信诈骗知识、基础健康常识巧妙融入教学内容。“学了几句普通话，去镇上办事问路就方便多了！他们还提醒我陌生电话要警惕，这个很要紧。”一位参与活动的村民说道。一句句清晰的问候，一项项实用的提醒，为乡村银龄群体筑起了语言沟通与安全防范的双重屏障。

实践队员到村民家中进行“推普＋反诈”宣讲

产业赋能：言促产销，助农增收

实践团队深入金山村土鸡养殖基地，探索“推普+产业赋能”新路径。队员们实地体验喂鸡食、拾鸡蛋、清鸡舍等养殖环节的辛劳，在实干中体悟乡村产业发展脉搏。同时，队员们充分发挥专业优势，精心策划并拍摄制作宣传短视频，倾力推介金山村优质的土鸡、土鸡蛋等农副产品。养殖基地的农户笑着说：“以前咱只会闷头养，好东西说不出门道，现在小年轻们用普通话说得明明白白，估计会有更多人来这打听和购买了！”

图为实践团队在金山村土鸡养殖基地拍摄宣传短视频

标准的普通话解说，清晰介绍了金山村土鸡的生态养殖方式和土鸡蛋的营养价值，活动期间实践团队成功带动近1000元销售额，切实以普通话为纽带，助力当地农副产品打开销路，实现助农增收的目标。

图为实践团队与村民在金山村村委会的合影

咸宁职业技术学院“语润乡土”推普小分队将深刻总结此次金山村实践经验，持续关注乡村语言文化需求，不断探索“推普+”赋能乡村振兴的新模式、新路径，力争将“推普课堂”、“推普护银”等活动品牌化，并探索利用新媒体技术助力当地农产品推广，为巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴贡献更多青春智慧和文化力量。

来源：大学生云报 | 黄鑫哲

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