岐黄衡重，童叟康颐——杭州师范大学护理学子赴浙大儿院开展健康陪伴活动

在健康中国战略推进下，儿童健康成长备受关注。浙大儿院滨江院区的患儿因长期住院治疗，身心承受双重压力。杭州师范大学公共卫生与护理学院的我们，秉持“健康体重，健康运动”理念，开展“岐黄衡重，童叟康颐”暑期社会实践，希望通过趣味活动，给予患儿心灵陪伴，传递健康知识，助力他们在治疗中保持积极状态，同时深化自身专业认知，践行护理学子的责任。

图为志愿者陪伴小朋友绘画并完成游戏

一、实践内容

（一）食物分类初体验：开启健康认知门

活动首日聚焦“食物分类小达人”。虽有类似经验，但自主设计卡片、主动召集患儿，仍让我们紧张。社工部培训后，我们在院区布置好苹果、葡萄等果蔬，冰淇淋、棒棒糖等零食卡片。

起初，幼小学阶段的患儿被鲜艳玩具吸引，对活动兴趣寥寥。但在志愿者和家长引导下，他们逐渐将目光转向卡片。孩子们稚嫩地念出食物名，认真分类，还分享与食物的故事：有的说“苹果是生病时妈妈喂的甜”，有的讲吃冰淇淋的快乐瞬间。我们借机讲解不同食物营养，引导他们认识健康饮食与体重管理关联。互动中，紧张化作与孩子相处的愉悦，也让我们明白，护理工作不仅是专业照护，更是用耐心搭建与患儿沟通的桥梁。

图为志愿者与小朋友进行食物分类游戏

（二）彩绘健康食谱：用色彩播撒营养种

午后医院走廊，阳光柔和洒落。我们摆好画纸、水彩笔，穿病号服的患儿纷纷围来，清脆问候、主动帮忙分发彩笔，懂事模样令人动容。

绘画时，我们结合“健康体重”，教孩子给苹果、香蕉填色，讲解“红色水果助力抗病，黄色果蔬明亮双眼”。女孩握红色笔晕染苹果，念叨“吃苹果不生病”；男孩画香蕉，好奇询问“像小星星亮吗” 。画完剪下果蔬贴彩纸做食谱，红草莓、绿黄瓜装点出缤纷画面。我们强调“不同颜色食物营养不同，均衡摄入才健康”，孩子用力点头，健康饮食的种子悄然种下。这让我们懂得，用童趣方式传递专业知识，能更深入抵达患儿内心。

图为志愿者帮助小朋友搭配的餐盘

（三）运动接力挑战：在坚持中感受活力

“运动接力赛” 是第三天的主题。前期精心筹备后，我们来到游戏室，却遇患儿热衷追逐打闹，对接力赛兴致缺缺。经志愿者和家长耐心引导，孩子们终于投入。

开合跳、踮脚走、单脚跳等动作，难不倒熟练的孩子，也让动作生疏的孩子摇摇晃晃。但没人放弃，我们不停鼓励，提醒忘记动作的孩子。看到他们脸上的笑，我们心里温暖。活动结束鼓掌、贴贴纸，孩子的开心，让我们收获成就感，也体会到团队协作与孩子纯真坚韧的力量，明白运动对维持健康体重、增强体质的重要，更坚定通过活动传递运动理念的决心。

图为志愿者带领小朋友做运动

（四）扇面绘梦疗愈：以艺术触碰童心

“扇面绘梦，暖愈童心” 活动，在午后游戏室展开。布置好颜料、扇面，等待中，患儿或好奇张望、或在家长鼓励下迈进，虽有治疗疲惫，眼神仍藏着对美好向往。

起初孩子拘谨，拿出样扇邀请 “创造小美好” 后，氛围改变。化疗脱发男孩画 “超级英雄打病魔”，笔触稚拙却满是信念；小女孩绘小花，说要留花香给病友打气。我们协助稳住小手、一起调色，看扇面被童真填满。有长期住院孩子，经邀请画 “会飞的云朵” 后，眼睛亮起，讲述云朵带他看世界的憧憬。这场活动，让孩子借扇面抒发情感、重拾希望，我们也被孩子的勇敢乐观治愈，深刻理解护理中 “身心同治” 的意义，志愿服务是双向的温暖传递。

图为志愿者与小朋友共同制作绘画的扇子合照

（五）你画我猜互动：趣味里深化健康意

下午的“你画我猜（食物/运动）”，是筹备一周的惊喜。游戏室彩色气球飘动，穿病号服的孩子围坐，带着输液手环仍盼活动开启。

我们和伙伴先示范，画圈添绿纹猜“西瓜”，粉病号服女孩抢答，借机讲规则“猜对聊健康知识” 。孩子动笔，画草莓、羽毛球等，猜谜时热闹非凡。画汉堡，孩子讨论“要多吃青菜苹果”；刚检查完的男孩说“以前每天跑操场”，虚弱却眼神闪光，我们贴星星鼓励。活动尾声，画草莓女孩盼“明天画猕猴桃”，让我们明白，孩子在病痛中仍保有的热情，照亮我们的同时，也让健康饮食、运动的理念，更深植入他们心底，这是实践最珍贵的收获。

图为志愿者陪伴小朋友绘画并完成游戏

二、实践心得体会

（一）患儿：坚韧与希望的化身

接触患儿，我们看到他们承受病痛，却用童真与坚韧对抗。治疗的疲惫、环境的陌生，没磨灭对美好与健康的向往。画扇面时的创意、运动接力的坚持、分享食物故事的真诚，都展现出强大生命力。这让我们懂得，护理工作要关注身体康复，更要守护心灵希望，用陪伴给予勇气，让他们在治疗路上不孤单。

图为志愿者与小朋友作画的合照

（二）自身：专业与成长的进阶

作为护理学子，实践是课堂外的成长课。从设计活动的忐忑，到与患儿互动的从容；从生硬讲解健康知识，到用童趣方式传递；从关注操作流程，到重视心灵陪伴，我们在沟通、组织、人文关怀上不断进步。明白护理不只是技术，更是用爱与专业构建的温暖场域，要兼具专业知识与共情能力，这为未来职业道路筑牢根基。

图为志愿者陪伴小朋友画画

（三）活动：健康与陪伴的融合

“健康体重，健康运动” 主题活动，让我们深知健康科普需创新。游戏、绘画等形式，让患儿在欢乐中接受健康理念，比说教更有效。同时，陪伴是最好的治愈，我们给予患儿关注，也收获他们的信任与反馈。这启示我们，未来健康促进工作，要将知识传递与情感陪伴深度融合，让健康真正走进人心，尤其是特殊群体，用温暖与专业为他们的健康护航。

图为志愿者陪伴小朋友玩玩具

四、实践总结与展望

此次实践，杭州师范大学护理学子在浙大儿院滨江院区，以“健康体重，健康运动”为核心，开展系列活动，丰富患儿住院生活，传递健康理念，也实现自我成长。但也有不足，如对重症患儿活动适配性不足、健康知识系统性可加强。

图为团队成员在医院门口合照

未来，我们计划优化活动，设计分层分类内容，覆盖更多患儿；深化与医院、学院合作，构建“健康陪伴 - 专业实践 - 科研助力”体系，用护理专业优势，长期关注患儿健康。希望持续以爱相伴，让“岐黄衡重，童叟康颐”的温暖延续，为患儿健康成长添彩，也让护理学子在实践中，践行“健康所系，性命相托”的誓言，为儿童健康事业贡献青春力量。

编辑：杭州师范大学公共卫生与护理学院李冰冰

来源：大学生云报 | 李冰冰

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