寓教于乐启思维，湖大师道扬心暑期教育实践团队“花式”开启英语写作新航程

大学生云报7月12日讯（通讯员 杨宏宇、刘童宇） 蝉鸣声声，绿意满窗。怀揣着热忱与初上讲台的忐忑，7月12日，湖北大学师范学院师道扬心暑期教育实践团队，走进了黄石阳新县阳新高中的课堂。一场关于知识、方法与青春活力的碰撞，在盛夏的校园里热烈上演。

  ▲图为师道扬心暑期教育实践团队为学生们讲授英语  杨宏宇 摄

从“文体竞猜”到“结构解密”的思维航行

课堂开始，团队成员引导学生回顾“Ocean Exploration”主题短文，巧妙设置“文体竞猜”环节。通过PPT展示四种文体选项，鼓励学生“极限四选一”。在老师的引导与同伴的互助下，学生成功辨识出“Argumentative”（议论文）文体，轻松互动迅速拉近师生距离。

“结构闯关”与“单词寻宝”，夯实基础的探索之旅

了解到学生们对英语议论文写作接触不多，团队成员迅速调整策略，将复杂知识拆解为易于理解的模块。首先从学生熟悉的语文议论文结构入手，类比引入英语议论文经典的“三段式”结构（引言-论证-结论），并辅以清晰的手势和板书，使抽象概念直观化。

“开头如何引人入胜？论证怎样才有力？结尾如何掷地有声？”老师化身“方法派送员”，亮出实用短语与核心句型。考虑到同学们的基础，老师特意放慢节奏，对句型和短语中的关键语法点逐一拆解，确保大家“真懂会用”。

为即时检验学习成效，团队成员布置限时任务：学生需围绕“人类是否应进行海洋探索”主题，运用所学独立撰写开头段。课堂瞬间安静，专注思考与落笔的沙沙声成为课堂上动人的风景。

  ▲图为学生们独立完成老师布置的习题  杨宏宇 摄

“以前觉得英语作文很难，现在知道了论证结构就像盖房子一样”准高三一班李奥林同学兴奋地说道。

面对学生反映单词记忆困难，团队成员现场传授“词根词缀解析法”与“语境记忆法”，结合实例化解记忆难题，有效激发了同学们的学习兴趣。

播下方法的种子，点燃思维的火花

短短两日，从初见的生涩到课堂上的眼神交汇、积极回应，变化悄然发生。师道扬心暑期教育实践团队不仅传授知识，更致力于播种高效学习方法和语言探索热情。学生从迟疑到专注、从畏难到尝试的转变，是对团队付出的最佳肯定。

粉笔的轨迹在阳光下延伸，青春的思考在新铺开的稿纸上流淌。这支年轻的暑期教育实践团队，正用热情与巧思，为高中的英语课堂注入活力。关于海洋探索的讨论未完待续，而师道扬心暑期教育实践团队与学生们共同的知识探索与成长之旅，正随着盛夏的光影，扬帆起航，驶向更广阔的思维海洋！

来源：大学生云报 | 杨宏宇，刘童宇

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