支教日记——奉献

7.3转眼间我们的支教生活就过去了三天。都说支教的生活是辛苦的，世界的资源是分配不均的，所以才有了支教。通过这几天和孩子们的接触，我发现他们的英语水平是远远落后于同龄的城里小孩的，虽然在短短的10天支教时间里我们不能改变什么，也根本改变不了什么现状，但是我们为孩子们打开了一扇窗户，帮助他们看到了外面的世界，多多少少能给他们带来一些积极的影响，能为那些穷困闭塞的孩子带来去看看外面世界的动力和憧憬。在中年纪班上，女孩们大多不愿意在课堂上有太多的展示，她们比较腼腆，还有一些学生不敢开口说英语，我觉得这样的现象对于学习英语也是不利的。但是在课堂上，我能感受到孩子们那种学习英语的渴望，我也尽量多的为他们创造更多表达自己，大胆说英语的机会。支教活动过程中的教育是相互的，学生会出乎意料的调皮，学习基础也很差，慢慢来，多点耐心，尤其对于中年级的学生来说，更重要的是养成好的行为习惯。但他们无一例外都是渴望知识的当面对孩子们天真的笑脸，面对他们收获知识的快乐，其实受教育的也是我自己，对于我自己也是一次心灵的净化，自我价值的实现能够有一个充实、难忘的人生经历，使我能够在支教的过程中释放和强化自身的社会责任感，将爱发扬传承。"正如教育家陶行知说:“捧着一颗心来，不带半根草去”这次支教也许对于我来说是一场心灵的修行。如果有人问我支教有什么意义，支教并没有人们鼓吹的那么神圣，但是为他们带去知识，当孩子们喊我一声“周老师”，我便应该承担起身上的这一份责任。

来源：湖南第一师范学院  作者：周艳婷

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