分享为践行青年责任，弘扬志愿奉献精神，2026年6月30日至7月2日，海南热带海洋学院创意设计学院“与星相伴”志愿服务队在苏亚杰、栾佳晔老师带领下，8名志愿者走进五指山市特殊教育学校，面向15名特殊儿童开展为期三天暑期“三下乡”美育公益实践活动。志愿服务队结合特殊儿童身心特点，开设海洋科普、美术绘画、手工创作、情绪疏导等一系列课堂，为特殊儿童开展创造力课堂，展现新时代大学生的使命与担当。
本次“与星相伴”社会实践活动立足特殊教育实际需求，紧扣特殊儿童成长发展规律，致力于打造趣味性、专业性、实用性的一体化特色美育教学方法。服务过程中，海南热带海洋学院创意设计学院“与星相伴”志愿服务队全体志愿者分工明晰、配合默契，以耐心、包容、尊重为服务准则，为特殊儿童开展一对一、精细化的教学辅导，为特殊儿童快乐、健康成长筑牢保障。
6月30日，本次美育公益实践正式开展。首日课堂以“海底缤纷大世界”为主题，以海洋生物为主题开展沉浸式美育教学。活动伊始，志愿者逐一进行自我介绍，通过轻松亲切的互动交流，快速消解孩子们面对陌生人群的拘谨与不安，营造出温暖松弛的课堂氛围。课堂上，志愿者借助实景海洋生物图片，用通俗易懂的语言讲解海豚、海星、热带鱼类等海洋生物科普知识，丰富了特殊儿童的认知视野，丰富自然科学储备。
科普宣讲结束后，海洋主题创意绘画活动有序开展。志愿者全程耐心陪伴，鼓励孩子们大胆释放想象力、自由落笔创作，引导大家用色彩描绘心中独一无二的“海洋画卷”课程尾声设置击鼓传花趣味游戏，充分调动全员参与热情，鼓励孩子们主动展示画作、大胆表达内心想法，让孩童在沉浸式体验中建立自信心。
7月1日，服务队开设“温情陪伴，巧手同行”扭扭棒手工公益课堂。为适配特殊儿童的动手能力与学习节奏，志愿者提前筹备齐全手工物料，将手工制作步骤一一拆解，让教学兼顾专业度与趣味性。课堂上，志愿者分步示范扭扭棒弯折、缠绕、拼接等基础技法，带领孩子们动手制作小花、星星等简约精致的手工作品。
针对动手能力偏弱、操作进度较慢的孩子，志愿者全程贴身陪伴、反复示范，手把手协助实操，全程不催促、不急躁，致力于让每一位孩子都能在轻松舒缓的氛围中自主创作。手工课程结束后，集体拍手互动小游戏活跃现场氛围，一根根简单的扭扭棒在孩童手中变换出多样造型，让大家真切体会动手创作的乐趣，收获满满的成就感与幸福感。
7月2日，课程以“我的情绪我做主”为主题，面对内向胆怯、不愿主动动手的孩子，志愿者轻声安抚、持续正向鼓励，借助黏土创作舒缓心理压力，同时有效提升肢体协调能力。轻松的互动环节过后，课堂开展黏土自画像创作，孩子们自主搭配色彩塑造专属人像，志愿者适时辅助修整细节，每一件独一无二的作品，都承载着孩童真实的情绪表达与自我认知。
活动尾声，服务队将首日孩子们创作的海洋绘画作品逐一装裱返还，为大家留存珍贵的成长纪念；同时为全体孩童发放大礼包，把暖心礼物与真挚关怀送到每一位孩子身边。孩子们手捧礼物与作品，真诚向志愿者表达谢意。最后，志愿者与孩子们温情拥抱、挥手道别，并向全程配合保障活动开展的学校陈老师致以诚挚感谢，本次美育公益实践圆满落幕。
三日朝夕相伴，用志愿者的关怀浸润儿童心灵。以专业化美育直面特殊儿童成长刚需，为特殊孩童搭建释放天性、表达自我的成长平台，让特殊群体切实感受到来自社会的热情与关怀。
对服务队全体青年学子而言，本次基层公益实践是一堂生动鲜活的必修课。志愿服务队的队员们走出校园课堂，将课堂上的专业理论与知识转化为服务特殊群体的实际操作，在陪伴、沟通和引导特殊儿童的过程中锤炼责任心，提升社会实践与沟通协调能力。本次活动充分展现海南热带海洋学院青年学子学以致用、扎根基层、服务地方的青春风貌，为高校美育实践提供了样本，激励更多在校青年主动走出校园，发挥自身专业特长投身公益事业，用爱心传递力量用行动传递关怀。
来源：大学生云报 | 凌逍俪
声明：凡来源或标记以“大学生云报”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起三日后方可原文转载，转载时请注明来源及有效联系方式。
审定：凌逍俪 责编：黄涛 + 投诉举报
可以收藏和分享给朋友哦~
