分享2026年7月29日，华中农业大学工学院“智赋橘乡，械启振兴”研究生社会实践团来到宜昌市夷陵区小溪塔街道冯家湾社区，为社区儿童开展了一场3D打印科普志愿活动。实践团队通过课堂讲解、软件建模、现场打印和互动体验，让孩子们近距离感受数字设计与智能制造的魅力，了解工程技术如何把创意转化为产品，激发科学探索兴趣和动手实践热情。
趣味讲解，认识3D打印
活动伊始，实践团成员耿子鑫借助图片和实物，介绍3D打印的基本概念及其在创意设计、机械制造和教学等领域的应用。以现场使用的熔融沉积成型（FDM）3D打印机为例，他讲解了设备通过加热并逐层挤出材料，将电脑中的三维模型转化为实体物件的过程。
接着，耿子鑫结合现场的桌面式FDM 3D打印机依次介绍了喷头、热床、丝料盘和控制系统等主要部件，将喷头比作打印机的“嘴巴”、控制系统比作“大脑”，帮助孩子们理解各部件的功能。他还按照“设计模型—切片处理—生成路径—逐层成型”的顺序，讲解了从创意到实物的完整过程。随后，耿子鑫打开SolidWorks软件，以小铲子为例演示从草图绘制、尺寸确定到三维建模的过程，并围绕打印顺序和设备结构等问题与孩子们互动交流。
图为实践团成员耿子鑫为社区儿童讲解3D打印相关知识。史燕帅 供图
现场演示，见证逐层成型
模型设计完成后，实践团将文件导出为STL格式，并使用Bambu Studio进行切片和参数设置，再将文件传输至3D打印机。设备装入PLA丝料并完成打印前检查后正式启动，喷头按照设定路径逐层挤出材料，小铲子模型逐渐成型。
随后，实践团成员组织孩子们分批观察喷头运动和层层堆叠成型的过程，并提醒大家，喷头和热床温度较高，只能在安全距离外观看，不得触摸设备。3D打印完成后，孩子们将成品与电脑中的三维模型进行对照，观察其形状、纹理和细节，直观理解“平面材料怎样变成立体物件”的制造过程。
图为社区儿童近距离观摩3D打印机工作过程。乔帅璋 供图
互动问答，深化科技认知
互动环节中，孩子们围绕打印材料、成型速度和模型用途等问题提问，实践团成员结合设备运行和打印成品逐一解答。孩子们还将打印件与电脑中的三维模型进行比较，观察成品的形状、纹理和细节。通过建模演示、打印观察和成品体验，他们对3D打印的基本原理和工程应用有了更加直观的认识。
图为实践团成员向社区儿童展示3D打印小铲子成品。谢锴 供图
在互动问答环节，孩子们积极举手回答问题，围绕3D打印机能打印什么、模型是如何一步步成形的等内容与实践团成员展开交流。实践团成员随后向孩子们赠送了3D打印小零件，现场气氛十分活跃。通过亲眼观看模型设计、切片和打印过程，孩子们不再把3D打印视为遥不可及，而是逐渐理解其背后的工程逻辑和实践方法。
图为社区儿童在3D打印课堂互动环节回答问题。王佳俊 供图
活动结束后，冯家湾社区一名工作人员表示，此次活动让社区工作人员和孩子们直观看到了3D打印机的工作过程，满足了孩子们对3D打印技术的好奇，也期待实践团今后继续走进社区开展科普志愿服务。最后，实践团向孩子们赠送文创笔记本，并与社区工作人员和儿童合影留念。
图为实践团成员与冯家湾社区工作人员、社区儿童合影留念。耿子鑫 供图
此次活动实践团成员们将专业知识与自身所学转化为适合儿童理解的科普内容，也为实践团后续开展社区科技志愿服务活动积累实践经验。
来源：大学生云报 | 陈海荣 耿子鑫
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