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7月12日至17日，电子科技大学中山学院电子信息学院“数智金龙”突击队在中山市东区起湾社区开展了暑期“三下乡”社会实践。连日来，团队通过深度访谈、实物数字化采集与AIGC辅助分析相结合，系统梳理省级非遗“起湾金龙”的文化元素，初步建立起起湾金龙非遗影像资料库，用专业所长为传统民俗传承打下数字底座。
▲图为数智金龙突击队。
起湾金龙习俗源远流长，其彩扎技艺与民俗内涵多依赖口传心授。实践中，突击队先做足“案头+实地”功课：进驻后联动起湾社区开展非遗认知度问卷调查，精准描绘受众画像；走进中山非遗传承馆和中山彩扎非遗展馆，专访起湾金龙第五代传承人杨达华及青年女弟子杨家莹。
▲图为采访起湾金龙第五代传承人杨达华。
▲图为青年女弟子杨家莹教队员制作简易版龙珠。
“金龙不仅是工艺品，它的配色、规制都承载着乡情和家风。”访谈中，杨达华详细讲解铜锁寓意、龙身“五行”配色与巡游仪轨。团队将这些珍贵的口述内容逐一记录，并与馆藏金龙实物、饰件的高清影像相互印证，逐步完成文化元素的标签化整理。
▲图为突击队与杨达华合影。
在此基础上，队员们发挥电子信息专业优势，借助AIGC技术辅助梳理起湾金龙的视觉谱系，尝试将以往停留在经验层面的色彩比例、龙鳞排布规律转化为可视化参考依据。“目前我们完成了核心素材的分类归档，正在设计‘起湾金龙数字云展馆’的交互原型。虽然只是起步，但能为后来者留下可检索的基础数据。”团队负责人表示。
▲图为彩扎（中山起湾金龙）龙头内部细节图。
▲图为起湾金龙数字云展馆初步模型。
让非遗“活”在当下，离不开年轻一代的参与。实践期间，突击队还联合起湾社区、齐富湾社区开设金龙主题绘画课与手绘书签体验活动，引导小朋友用画笔亲近乡土文脉。课堂上的互动瞬间与孩子们充满想象力的作品，也被团队收录进资料库，成为后续开发少儿非遗科普内容的生动素材。
▲图为课堂现场小朋友们举手回答问题。
▲图为突击队与小朋友们合影。
从田野调研到数字建档，这群青年学子正试图用理性、细致的方式告诉公众：守护非遗，不仅需要手艺人的坚守，也需要数字时代的耐心与记录。（撰稿：陈楹盈 图片：曹栩莹 肖可欣 陈冬梅）
来源：大学生云报 | 陈楹盈
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审定：陈楹盈 责编：陈晓红 + 投诉举报
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