分享大学生云报8月22日讯（通讯员 张博闻 梅舒航 郭红玲）“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国…“激昂的歌声中，错落的鼓点如同脉搏般跳动。乐清市乐成街道特殊教育学校残疾人之家的教室里，一群孤独症孩子正专注地敲击着非洲鼓，身旁的志愿者弯着腰，手把手地校正他们的姿势和节拍。当《龙的传人》的旋律在这些特殊朋友们的之间缓缓流出，他们眼中泛起光亮，真切感受着音乐的力量和温暖。
▲图为志愿者非洲鼓教学
这场别开生面的非洲鼓公益课程，是温州医科大学第一临床医学院（信息与工程学院）“聆听新声” 听障帮扶志愿服务团队的暖心行动。7 月 8 日，志愿者们带着精心准备的教学方案走进残疾人之家，用鼓声带孤独症群体感受音乐的魅力，用节拍为他们搭建起了沟通的桥梁。
活动中，志愿者们选择了一首耳熟能详且颇具深意的经典曲目《龙的传人》作为教学曲目。这首旋律激昂、歌词振奋的作品，蕴含着团结奋进精神，通过非洲鼓独特的韵律与音色，被赋予了全新的艺术张力。课程中，从纠正持鼓姿势到练习基础音的击打，再到基础节奏型的学习，志愿者们半蹲在一边，握住他们的手腕，带他们感受鼓面的震动和节奏的律动。
在基础教学扎实推进后，志愿者们组织了分组练习，让学员们在小范围配合中熟悉整体节奏，并适时给予针对性指导。互动中悄然萌生的合作意识让课堂暖意融融，学员们在配合中逐渐学会倾听与呼应。
▲图为志愿者非洲鼓教学
随着课程的深入，鼓声从杂乱无章到层次分明，学员们的眼神从迷茫无措到坚定自信。在对演奏熟练度提升的同时，学员们甚至开始尝试加入即兴的鼓点变化。这种从 “被动跟随” 到 “主动创造” 的转变，不仅锻炼了他们的听觉敏感度和肢体协调能力，也在潜移默化中打开了自我表达的窗口。最终，当全体学员合力敲响《龙的传人》的高潮段落后，热烈掌声与激昂的欢呼声交织在一起，他们脸上绽放的笑容充斥着无比的喜悦与自豪。
“老师，能把教学视频发给我们吗？想下课之后接着练练。” 一个男孩腼腆地提问，道出了他们对完美演奏的期待。此刻，非洲鼓的演奏已不只是对乐器的热爱，更是他们对学习热情的体现，是他们对正常生活的向往和积极生活态度的彰显。
“这不是简单的音乐教学，而是用爱编织的沟通纽带。” 非洲鼓带教老师之一梅舒航同学表示。活动中，鼓点成为跨越语言障碍的 “通用语”，节奏的共鸣让心灵的距离悄然拉近。正如非洲鼓的韵律能唤醒原始的情感共鸣，这份来自高校志愿者的关怀，正为特殊群体注入成长的力量。当非洲鼓遇上《龙的传人》，当特殊群体遇见爱与关怀，奇迹就正在发生。它提醒我们，每个生命都有绽放光彩的可能性，只要给予足够的支持与关怀。这份来自鼓声的温暖力量，在这个残疾人之家迸发，并将继续在更多人的心中回荡！
来源：大学生云报 | 黄一鸣
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