“六艺”新解润童心 艺术疗愈趣托管

大学生云报7月22日讯（通讯员 刘俊妍）7月17日上午，荆州市郢都路社区新时代文明实践站内，一堂别开生面的“六艺”特色课正式拉开帷幕。长江大学文理学院教育与心理学院“微光”志愿者服务队带着对传统文化的创新理解与对社区儿童的关怀，将传统六艺“礼”“乐”“射”“御”“书”“数”巧妙融入暑假托管班，为孩子们打造了一场“玩中学、动中悟” ，兼具艺术疗愈魅力的奇妙之旅。

“礼”，从一声真诚的问候开启。志愿者们示范天揖、时揖、土揖等传统礼仪动作，在俯仰之间，融入独特设计的“3秒深呼吸”环节。孩子们像模像样地模仿着，双手合十、缓缓闭眼吸气，心中默念 “请，谢谢，对不起” 。这小小的仪式，让礼仪不再是生硬的规范，而是成为孩子们 “自我安抚” 的温馨时刻。“老师，这样做完，我感觉心里暖暖的，好像和小伙伴们的距离更近啦！” 小朋友甜甜地分享，稚嫩的话语里，满是对 “礼” 之新解的真切体悟，传统文化的温度，在这一揖一拜、一呼一吸间，悄然传递。

“乐” 声悠扬，穿透夏日的燥热。当《我和我的祖国》的旋律响起，孩子们迅速围坐成圈，清澈的童声瞬间汇聚。志愿者们轻轻打着节拍，和孩子们一同歌唱，眼神里满是对祖国的热爱与对音乐魔力的期许。“音乐就像会魔法的小精灵，能把大家的心都连在一起！” 志愿者小周笑着说。歌声中，孩子们的情绪得到释放，爱国之情在心底扎根，音乐疗愈的力量，借由传统 “乐” 艺，浸润着一颗颗纯真童心。

▲图为志愿者带领小朋友唱歌

“射” 与 “御” 的场地，成为孩子们欢呼雀跃的 “冒险乐园” 。“射” 场边，塑料箭搭配迷你弓，安全又有趣。2米外的五色靶心，像磁石吸引着孩子们的目光。“瞄准、拉弓、发射！” 志愿者耐心指导，孩子们认真调整姿势，把焦虑与不安轻轻放飞，专注于箭尖与靶心的距离。每一次射中，欢呼声都响彻房间，成就感在小脸上绽放。“御” 区里，软垫、绳网搭成的 “楚长城” 障碍，考验着孩子们的勇气。有的孩子起初有些胆怯，在志愿者和小伙伴的加油声中，慢慢克服内心恐惧，手脚并用翻越障碍。“我做到啦！” 成功闯关的瞬间，喜悦与自豪交织，“御” 不再只是驾驭车马的技艺，更成为战胜自我的成长印记。

▲图为托管班小朋友用塑料弓箭射靶

“数” 回归熟悉的黑板，却带着别样的趣味。志愿者老师在黑板上陈列口算题，不再是枯燥的重复练习，而是结合 “数” 艺历史，讲着古代计数故事，让数字变得鲜活。孩子们围在一旁，眼神专注，时而蹙眉思考，时而欢呼算出答案，在传统与现代的碰撞中，爱上数学思维的探索。“书” 柜旁，静谧又充满诗意。志愿者翻开《楚辞故事》，用生动的语调读 “路漫漫其修远兮” ，孩子们听得入神，仿佛跟着屈原漫步在楚辞的世界。阅读分享时，有的孩子分享自己对诗句的理解，有的画出脑海中的画面，阅读成为可触可感的 “心灵涂鸦” ，在 “书” 艺滋养下，孩子们的情绪找到了诗意的栖息之所。

▲图为志愿者和小朋友们一起阅读图书

本次 “六艺新解” 课程，是 “微光” 志愿者团队深耕专业特色的创新成果。团队成员结合教育与心理学知识，巧妙挖掘传统六艺的疗愈价值，让传统文化不再 “高冷” ，而是成为陪伴孩子们成长的 “好朋友” 。课程中，艺术疗愈理念贯穿始终，“礼” 的仪式安抚情绪，“乐” 的旋律传递情感，“射”“御” 的挑战塑造意志，“书”“数” 的滋养启迪心灵。

郢都路社区工作人员感慨：“这些大学生志愿者太用心了，把传统文化玩出了新花样，孩子们学得开心，我们也放心。” 家长们也纷纷点赞，“以前觉得传统文化离孩子生活远，现在看，这样的课程有趣又有意义，孩子回家都念叨着要当‘传统文化小老师’ 。”

对于长江大学文理学院教育与心理学院的志愿者们而言，这不仅是一次课程实践，更是一场与传统文化、与社区儿童的温暖对话。未来，“微光” 团队还将继续深耕，让 “六艺” 新解的种子，在更多孩子心中发芽，用传统文化与艺术疗愈的合力，守护托管班里的每一份童真，让暑假时光因 “六艺” 而更具色彩，让传统文化传承因创新而更有力量 。

来源：大学生云报 | 刘俊妍

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