乡野校园里的阳光课堂​——阜阳理工学院艾亭星火团队赴艾亭镇开展三下乡实践活动

七月的乡野校园，阳光炽热，活力涌动。三下乡支教活动正在这里热烈开展，艾亭星火团队的成员们怀揣着饱满的期待与热情，带来了英语、手工、音乐和心理等丰富多样的课程，孩子们全程积极参与，课堂氛围热烈而活跃。​

一、音标课堂：在趣味中叩响英语之门

英语的课堂上，英语音标学习成为孩子们的“新挑战”。考虑到乡村孩子们的英语基础薄弱，团队成员们设计了简单的音标认读和发音练习。通过趣味游戏和互动问答，孩子们逐渐掌握了部分元音和辅音的发音规则。尽管有些学生的发音还不够标准，但他们认真跟读、反复练习的态度也让团队成员们深受感动。

二、手工创想课：折纸玫瑰绽放，粘土巧捏童趣

手工课上，团队成员们带领孩子们体验折纸玫瑰与粘土创作的乐趣。折纸时，孩子们在志愿者的耐心指导下逐步掌握技巧，当纸玫瑰在指尖绽放，自豪的笑容洋溢在脸上；粘土创作环节，大家发挥想象捏出小动物、花朵等各式作品，有的还将粘土与折纸玫瑰搭配成独特场景。一堂课下来，孩子们的动手能力与创造力在欢声笑语中得到了锻炼。

三、歌声飞扬：让快乐在旋律中流淌

音乐课上，团队成员们带领孩子们学唱了简单的英文歌曲《Twinkle Twinkle Little Star》。团队成员们一字一句地教孩子们歌词发音，分句示范旋律起伏，还加入了拍手打节奏的互动环节。从磕磕绊绊的跟唱到逐渐合拍的合唱，孩子们的声音越来越洪亮，课堂里满是清脆的歌声与轻快的笑声。

四、心灵滋养:心理课堂启成长

心理课上，团队成员们围绕情绪识别、如何正确处理情绪等主题展开，借助情景模拟、答题游戏，引导孩子们觉察内心感受、掌握情绪管理的技巧。同时，让孩子们分享成长的烦恼，把烦恼写在一张纸条上，装进团队成员们准备的“烦恼盒子” 里。在团队成员们的温柔寄语与耐心疏导中，孩子们尝试着化解心结。一场场真诚的交流，为乡村学子搭建起心灵成长的阶梯，助力他们以更健康的心态拥抱学习与生活。

这段支教经历，让团队成员们深刻体会到乡村孩子们对知识的渴望和对学习的热情。阜阳理工学院艾亭星火青年服务团队将带着持续的热情走进课堂，期待与孩子们共同书写更多成长故事。（阜阳理工学院“艾亭星火”三下乡社会实践团队供稿）

来源：大学生云报 | 杨依萌

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