能源探索·未来科学家成长之旅

5月18日上午，中国石油大学（华东）迎来了一群特殊的“小科学家”——来自富春江路社区的25名6至12岁儿童齐聚校园，参与由车辆2301班主办的“能源探索·未来科学家成长之旅”研学活动。本次活动以“科学启蒙·教育协同·品牌传播”为核心目标，通过沉浸式科技体验、趣味实验课堂及高校文化浸润，激发儿童对能源科学的兴趣，同时构建高校、家庭与社区联动的教育新场景，展现了石油大学的社会责任担当与科研实力。

科学启蒙：从“好奇”到“探索”的成长之旅

上午8时30分，孩子们在家长的陪同下于石油大学北门集合，开启这场科学探索之旅。活动首站是校史馆参观，孩子们在团支书罗蓉蓉的引导下，通过珍贵的历史影像和实物展品，了解石油大学的发展历程与能源科学对国家战略的重要意义。“原来石油不仅是汽车燃料，还能做成塑料、衣服！”一名9岁男孩在展台前惊叹道。

随后的科技创新体验环节将活动推向高潮。在石油大学先工业训练中心，孩子们近距离观摩了3D打印技术全流程演示。从建模设计到材料熔融成型，工训中心老师结合现代工业应用场景，用通俗语言讲解技术原理。隔壁的激光雕刻工坊内，高精度设备在金属板上刻出复杂图案，引得孩子们纷纷驻足。一位家长感慨：“这些前沿科技展示，让孩子对‘科学’有了更直观的认知。”

讲解员在为学生家长们讲解校史 崔心言摄

工训中心老师在讲解海上钻井平台 崔心言摄

教育协同：高校-家庭-社区三方联动的创新实践

活动特别设计的“特色科学小课堂”成为联结理论与实践的重要环节。在班长高程云的指导下，孩子们化身“小小实验员”，动手操作能源主题趣味实验。高程云以“水果电池”实验为切入点，引导孩子们将柠檬、铜片和锌片串联，观察二极管灯泡的微弱亮光。“模拟火山喷发”的实验中，小苏打与柠檬酸的剧烈反应引发“岩浆”喷涌，红色颜料顺着石膏模型的山体倾泻而下。孩子们通过动手操作，直观理解了能源形成与开发的基本逻辑。“科学不是遥不可及的，它就在大家手中。”支部成员陈鑫豪表示，实验设计兼顾安全性与启发性，旨在培养儿童的科学思维与实践能力。

值得一提的是，本次活动通过家校社协同机制，实现了教育资源的深度共享。石油大学不仅开放了实验室、校史馆等核心场地，还派出10余名学生志愿者全程协助，形成“大手牵小手”的科普传递链。”

精神传播：以责任担当强化能源学科价值认同

活动尾声，孩子们在象征石油大学精神的“创造太阳”雕塑前合影留念，并获颁定制研学证书。证书上印有“未来科学家”称号，不少孩子高举证书欢呼：“以后要成为真正的科学家！”

合照 崔心言摄

工训中心老师表示，此次活动是高校履行社会责任的一次创新尝试：“希望通过直观的科技体验，让公众尤其是青少年认识到能源学科的价值。从‘双碳’目标到新能源开发，未来需要更多人才投身这一领域。”

未来展望：让科学之光照亮更多成长之路

短短三小时的研学活动，不仅为孩子们播下科学的种子，也为高校与社会的互动开辟了新路径。正如罗蓉蓉所言：“今天的孩子，可能就是明天的科学家。而大家能做的，就是为他们点亮一盏探索的灯。”

通讯员 陈鑫豪 罗蓉蓉

来源：大学生云报 | 陈鑫豪 罗蓉蓉

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