安中学子关注随迁老人：探索社会融入之路

大学生云报3月6日讯 （通讯员 任欣欣）安徽中医药大学“随迁老人社会融入”调研团队深入阜阳市太和县、安庆市岳西县、合肥市瑶海区、亳州市药王村等地区，开展为期一周的随迁老人社会融入现状调查。这里成为调研团队践行“受教育、长才干、做贡献”理念的实践基地，也是与随迁老人心灵对话的起点。

调查首日，团队成员带着问卷与访谈提纲走进社区。活动室里，几位老人正围坐聊天，看到队员们时，眼神中既有好奇，也有期待。大家轻轻坐下，与一位从北方迁居至此的张奶奶聊起家常。她讲述着离开故土的不舍、适应新环境的孤独，以及方言差异带来的沟通障碍。手中的笔记录下的不仅是文字，更是一段段真实的生活故事。这一刻，成员们深刻体会到，社会融入并非简单的“居住迁移”，而是情感、文化与身份的重新构建。

问卷调查是此次调研的重要环节。团队成员设计了涵盖生活适应、社交网络、社区支持等维度的问卷。起初，部分老人因文化水平有限或对隐私的顾虑，显得犹豫不决。队员们便放慢节奏，用方言耐心解释每一道题目，甚至以“唠家常”的方式引导他们表达真实感受。当一位爷爷在“社区活动参与意愿”一栏勾选“非常愿意”时，他感慨道：“要是有人组织，我肯定去！这里邻居多，但能说上话的少。”这句话让队员们意识到，随迁老人的需求不仅是物质支持，更是情感联结与社会认同。

“受教育”：从理论到现实的跨越

课堂上的理论知识在实地调研中变得鲜活。通过访谈，队员们发现“代际关系”对随迁老人融入的影响远超预期。许多老人为照顾孙辈而来，却因育儿观念差异与子女产生摩擦，甚至自我价值感降低。一位李阿姨坦言：“带孙子累点没关系，但孩子爸妈总说我方法老套，心里憋屈。”这让成员们反思，社会融入不仅是老人个体的课题，更需家庭、社区乃至政策的协同支持。

图1为团队成员在合肥市瑶海区与老年人进行交流

“长才干”：在实践中锤炼能力

调研中，沟通技巧与共情能力成为关键。面对老人的沉默或情绪波动，队员们学会用倾听代替追问，用共情化解隔阂。在整理数据时，团队成员反复核对信息，将零散的个案转化为系统分析。当最终报告初稿完成时，队员们意识到理论与实践碰撞的力量——数据不仅是冰冷的数字，更是推动社会变革的基石。

“做贡献”：以行动回应社会关切

此次调研最大的收获，是意识到每个微小行动的意义。调研团队为社区提出“方言互助角”“代际交流日”等建议，并联合社工策划了一场茶话会。活动当天，老人们分享家乡美食、展示才艺，笑声中夹杂着各地方言，却格外温暖。一位爷爷拉着其中一位队员的手说：“好久没这么热闹了，你们年轻人能常来就好。”这一刻，我明白，我们的努力或许只是星火，但汇聚起来，便能照亮随迁老人的“第二故乡”。

图2为团队成员在安庆市岳西县与老年人进行交流

这次调研让所有成员深刻认识到，社会融入是一场双向奔赴。既需要老人主动适应，也需社会创造包容的环境。作为青年学子，我们应以调研为起点，将问题转化为行动，用专业知识助力政策优化，用真诚服务搭建沟通桥梁。未来，我将带着这份责任，继续关注弱势群体，为建设“老有所依、老有所乐”的和谐社会贡献力量。

来源：大学生云报  作者：任欣欣

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