分享2025 年1月10日至12日，集美大学“海韵厦金”实践队赴金门县展开交流，旨在促进厦金两地在海洋生态保护领域的合作，共同应对海洋环境面临的挑战。实践队与金门县相关部门及环保组织，就海洋环境保护问题展开了深入的交流探讨。此次交流活动搭建起厦金两地在海洋环保领域沟通的桥梁，为携手守护共同海域生态环境注入新活力。
师生携手护蔚蓝，同绘生态新蓝图
为深入了解金门高校学生海洋保护意识现状及项目执行策略，实践队队员与金门大学海洋边境系教授、孙文金门学院院长张家麟展开深度交流。张教授指出，不同地域和专业的学生在意识水平上存在一定差异。沿海地区的学生因为地理优势，接触海洋的机会较多，意识相对较强；而海洋相关专业学生凭借着专业知识的学习，对海洋保护的认知会更加深入。张家麟教授进一步深入剖析影响学生海洋保护意识形成和提升的因素，其认为家庭环境、学校教育、社会宣传等均发挥作用。他着重强调了高校开展海洋保护教育的重要性，认为这不仅能培养学生对海洋的责任感，还能为未来社会输送具有环保意识的人才。对于两岸高校在海洋保护教育的合作，他希望能借鉴经济交流模式，加强交流合作，共享教育资源，共同提升两岸高校学生的海洋保护意识，携手守护海洋家园。
图为实践队队员与金门大学张家麟教授进行访谈
两岸共话保护路，同筑生态新未来
为探寻金门县中小学生海洋生态保护现状，实践队队员与金门县环境教育学会会长林英生一行进行访谈活动。林英生会长分享道：学会通过组织走读渔村、净滩等活动进行海洋生态保护科普，还会为教师提供专业培训，以提升学生的海洋保护意识。谈及不同年龄段学生的宣传侧重点，学会依据 “十二年国民基本教育课程纲要”，针对小学和中学学生教育重点的不同，在小学阶段更注重趣味性，通过直观的活动让学生认识海洋；中学阶段则更强调培养学生的思辨能力，引导他们深入理解海洋生态系统。对于两岸在海洋保护方面的合作，林会长认为，两岸可以从生活细节入手，倡导 “海洋减塑”、选用环保产品等。同时，他对 “蓝海卫士” 项目寄予厚望，建议项目从源头减少污染，加强环保教育。
图为实践队队员与金门县环境教育学会一行进行访谈
全民齐心护海洋，同探生态新路径
来自金门渔会的陈西村讲师向实践队队员分享了目前各部门和协会在海洋生态保护科普方面的举措，其中包括组织海洋保护知识讲座、举办海滩清洁公益活动等。这些活动在提升学生和渔民、居民的海洋保护意识上取得了一定成果，但在普及深度和持续性方面仍有进步空间。他结合自身在景观设计、生态调查的专业背景，提出将专业知识融入课程，利用虚拟现实技术打造沉浸式海洋保护课堂，让学生直观感受海洋生态的魅力与脆弱，从而更好地出激发他们的海洋保护意识。针对两岸高校学生在海洋保护中的作为，陈西村讲师认为，学生们可发挥知识优势，开展海洋生态调研、宣传环保理念，带动更多人参与保护行动。
图为实践队队员与金门渔会陈西村讲师进行访谈
此次访谈为实践队的调研提供了丰富信息，对促进两岸高校学生海洋保护意识提升具有重要意义，也为两岸海洋保护工作的开展提供新的思路和方向，推动海洋保护事业不断向前发展。实践队成员通过此次交流，深刻认识到厦金两地在海洋环境保护上的共同责任和合作潜力。未来，实践队将继续深入开展海洋环境保护研究与实践，加强与金门县的交流合作，共同为保护厦金海域的海洋生态环境贡献力量。
来源：大学生云报 作者：林子杨
声明：凡来源或标记以“大学生云报”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起三日后方可原文转载，转载时请注明来源及有效联系方式。
审定：林子杨 责编：赵林朗 + 投诉举报
可以收藏和分享给朋友哦~
国家工信部备案编号：
川公网安备51015602000721号
