青春力量暖寒冬 文化传承润童心 一一安溪返乡大学生开展寒假社区陪读实践活动

青春力量暖寒冬 文化传承润童心——安溪返乡大学生开展寒假社区陪读实践活动

为积极响应“返家乡”社会实践号召，弘扬新时代青年志愿服务精神，2025年2月5日至11日，由福建理工大学安溪籍学生李思婷、李孜涵组建的“安溪·福理文萃先锋队”联合当地社区，在小东社区与文祥社区同步开展为期七天的“暖冬伴读·文化传承”寒假公益实践活动。活动聚焦学业帮扶与文化浸润，创新设计“课业辅导+特色课程”双轨模式，吸引两社区近百名中小学生参与，获得居民广泛好评。精准助学：课业辅导夯实基础清晨的社区活动室里，总能看见志愿者们俯身指导的身影。团队成员根据学生年级分组开展"一对一"辅导，针对寒假作业中的疑难问题进行专项解析。李思婷在小东社区引入“时间管理规划法”，指导学生合理规划假期学习。文祥社区的李孜涵则创新采用“错题集锦本”，通过典型案例剖析帮助学生建立解题思维；“哥哥姐姐们不仅教解题方法，还教我们如何高效学习”，六年级学生陈熠阳的反馈道出了参与者的共同心声。

（图为李孜涵为学生讲解错题）

文化赋能：特色课堂启迪心智下午的特色课程成为活动最大亮点。在小东社区，李思婷化身文化传承者，通过《铁观音的前世今生》《清水岩建筑密码》等生动课程，带领孩子们穿越千年茶乡历史；《从腓尼基到ABC》英语启蒙课则以字母演变史为线索，串联起跨文化交流的趣味故事。文祥社区的手工课堂则充满欢声笑语，李孜涵带领学生用卡纸制作元宵灯笼模型，而在户外活动环节，他提出"户外活动课不仅是游戏，更是自然教育"的理念，将体能训练与团队协作融入课程设计。“一二三四，伸展手臂！”一天下午，孩子们在社区广场上跟随志愿者老师跳起活力热身操，从头部运动到弓步压腿，每个动作都伴随着欢声笑语。李孜涵解释道：“科学的热身能帮助孩子们树立运动安全意识，养成终身锻炼的习惯。”随后的羽毛球课上，他通过"发球接力赛""高远球挑战"等趣味游戏，让孩子们在挥拍奔跑中掌握基础技能。五年级学生衷世桀兴奋地说：“以前觉得羽毛球就是随便打，现在才知道握拍姿势、挥拍角度都有学问！”

（图为李思婷为学生们讲述字母演变）

协同育人：多方联动提质增效活动全程体现精细化组织理念。团队与社区工作人员共同制定“安全预案+课程督导”双保障机制，联合16名返乡大学生志愿者形成服务矩阵。资源调配方面，小东社区侧重历史文化传承，文祥社区强化实践能力培养，形成差异化课程体系。闭营仪式上，李孜涵作为志愿者代表发言时强调：“本次活动，大学生们不仅是知识传授者，更要做乡土文化的解码人和传播者。”成效显著：双向成长收获丰据统计，本次两个社区活动累计服务时长超42小时，完成课业辅导35人次，开发特色课程10课时。文祥社区主任谢志钦评价：“大学生将前沿教育理念与本土文化相结合，为社区教育注入新活力。”对于志愿者而言，这亦是难得的成长契机。李思婷在实践日志中写道：“在孩子们澄澈的眼睛里，我重新认识了家乡的文化厚度，更明晰了青年一代的传承使命。”此次寒假陪读活动既是安溪学子反哺家乡的生动实践，也是校地协同育人的创新探索。随着越来越多青年加入“返家乡”行列，这股青春力量正以文化为纽带，在乡村振兴的沃土上书写着新时代的育人答卷。

来源：大学生云报  作者：李孜涵

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