分享阳光正好，微风不燥。2023年7月，烟台大学计算机与控制工程学院的情系润泽暑期支教队远赴山水，走进菏泽市江海小学，以知识的力量、科学的魅力唤醒学生们求知的灵魂，用真心为孩子们打开兴趣学习的大门。
不知不觉情系润泽支教队已经在江海小学进行了第六天的支教活动，难忘这几天下来的体验，收获了越来越多的经验，让我对今天的课堂更加从容和稳定。这里的小朋友生性好动，喜欢满校园疯跑，在他们打闹的时候，看见我们也会奔跑过来甜甜的喊一句老师好，但几天下来，我们早已成为了他们心中的老师。
上午的第一节课，来到了二年级。敲门之后，打开教室的前门从容地走上讲台，吸取了前几天的小失误，我与另一位队员配合更加默契，看着孩子们两颗乌黑发亮的眸子直直的盯在我的身上，眉宇与嘴角是掩饰不住的好奇，喜悦与渴求的样子，讲课也更加熟练。我们先是给孩子讲解了一下折纸的步骤，从他们的视角探索最简便的方法，并时不时询问他们确保他们可以跟得上，眼神一交汇，感觉心里的顾虑全消。到了快下课的时候，很多孩子们突然跑到我的旁边，用甜甜糯糯的声音说：老师，这是我叠的爱心，给你。简简单单的话让我心里一暖。
欢乐的时间总是过得很快，转眼到了下午，我们整理了一些实验道具，并提前做了充分的预习，提前进入教室熟悉教学仪器，争取以最佳的状态对待此次实验。因为之前上过这个课堂，所以今天的课程作了更仔细的调整，讲课的过程轻松愉快，同学们都很感兴趣，课堂上的一次演示实验就让孩子们不在害羞，积极地参与到集体中去，锻炼了孩子们的合作能力和分工能力。我们各自负责一个组，负责让小朋友在安全的情况下进行这个实验。结果令我意外的是，孩子们都很镇定，而且记忆力很强，丝毫不需要我的帮助，心里感觉特别欣慰。通过这节课堂，也拉近了我们与孩子们之间的距离。
今天的课堂多以锻炼小朋友们的动手能力，所以接下来的课堂更加精彩。我们来到了六年级进行水火箭实验，先在教室里用一半的时间讲解一下关于水火箭实验的原理，通过提问问题来调动孩子们课堂的积极性，也顺便选出参与实验的人选。结束之后，在让孩子们排好队，安静的来到操场，当孩子们看到了水火箭的道具之后，感觉他们突然解放一般欢呼起来，清脆的笑声已经显示出了他们的兴奋度。在我们演示时，看到水火箭发射的那一瞬间，孩子们都尖叫起来，开心溢于言表。
孩子们都围在一起，观察实验的操作流程，然后发射到天空，那一瞬间，有几个小朋友像火箭一般飞快的跑过去，争相去捡掉落的水火箭。因为课堂中孩子们已经知道水火箭的原理，所以这次实验课就轻松了不少。重点是大家配合默契，分工合理，所以很快很成功的就发射出了水火箭，中间出现了一些小失误，也让孩子们明白了为什么实验会失败，需要注意哪些要点。不过最重要的还是让孩子们收获开心。让孩子们参与进来才能更好的记住知识，更好的理解知识，这就是我们所希望的目标。
进行了很多次发射水火箭之后，也到了和孩子们说下课的时候，看着孩子们活跃奔跑的样子，感觉自己的努力有了一点成效。一整天的疲劳也在他们欢乐的背影下冲散。看着远处的夕阳，想起一群群可爱的小朋友，瞬间就感觉轻松很多了。时光飞逝，转眼支教时光已过一半，他们的开心便是我们前进的最大动力。
孩子们对今天的课程的评价也是出乎意料的高，让我们十分感动，让我们有了继续明天的课程准备的动力与决心，同时，我们也发现了今天课程中出现的一些小问题，不断进步，不断学习。我们是孩子们的老师，但同时孩子们也是我们的老师，让我们共同进步，尽情绽放光芒！
来源：烟台大学 作者：李毅
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