星火接力，丹心筑梦

对于孩子们来说，新的环境总是充满了好奇和兴奋。他们可能会有些难以坐定，因为对于他们来说，通过互动和探索来认识新朋友和环境是非常重要的。

支教队员可以通过互动游戏、故事分享和合作活动来帮助孩子们适应新环境，同时也促进他们的社交技能和团队合作能力的发展。这样的活动能够激发孩子们的积极性并建立起友好的互动关系，让他们逐渐融入新的学习环境。

此外，支教队员也可以利用各种视听教具和趣味教学方法来吸引孩子们的注意力，让他们在充满趣味性的学习中产生更大的参与度。这样，孩子们会更加愿意坐在座位上聆听老师的教诲，并且更容易适应新的学习方式和节奏。

通过耐心、关心和鼓励，支教队员可以帮助孩子们建立起自信心和安全感，让他们乖乖地坐在座位上，愉快地参与到每一节课程中。这样，他们将能够更好地适应新环境，与新朋友们共同度过美好的学习时光。

课堂上学生的积极配合和参与感是非常重要的，这表明他们对学习充满了热情和动力。支教队员和老师们的引导和鼓励起到了很大的作用。

在数学课上，学生们争先恐后地举手回答问题，积极参与黑板上的解题过程，这表明他们对数学有浓厚的兴趣和求知欲。对于那些对答案不够明确的学生，老师的详细讲解为他们提供了更深入的理解和解题思路。这种耐心和细致的教学方法可以帮助学生们更好地掌握知识。

在英语课上，学生们大声朗读单词和句段，这展示了他们的口语表达和朗读技巧。英语老师的纠正发音和拼写错误有助于学生们提高自己的语言能力。这样的实践和指导可以增强学生们的英语学习兴趣，并帮助他们建立起正确的语言习惯。

通过这些交互和互动，学生们不仅学到了知识，还培养了主动参与和表达自己的能力。这种积极的学习氛围将激发他们的学习潜力，提高他们的学习效果。支教队员和老师们的耐心和关怀为学生们带来了舒适和安全感，使他们在学习中感到愉快和自信。

孩子们都非常喜欢今天的课程安排。老师们采取了一些有趣的方式来调动孩子们的积极性和注意力，让他们在学习的过程中感到愉快和充满动力。

在第一节课中，二年级的老师讲笑话来缓解孩子们炎热天气下的疲劳和不适。笑话能够瞬间改变课堂的气氛，使孩子们忍不住哈哈大笑。这样一来，他们的注意力又重新集中起来，积极参与课堂学习。

第二节课上，五年级的孩子们在音乐课上学唱《孤勇者》，老师要求他们去感受这首歌所要传递的信息。孩子们都积极配合，用大声的歌声表达出内心的感受。随着音乐的节奏，他们渐入佳境，认真领会这首歌的意义。其中一位学生还分享了自己的心得，认为这首歌鼓励我们不向困难低头，坚持向前。

在下午的第三节课上，四年级的孩子们学习科学知识，老师向他们介绍了一些自然科学现象和原理。通过黑板上的示意图和分析，孩子们学到了一些新知识。阳光透过窗户照进教室，与孩子们充满求知欲望的眼神交相呼应，营造出一种朦胧的光学现象，让他们更好地理解课程内容。

下午四节课过后，孩子们放学了。他们伴随着课堂上的点滴收获和快乐回家。班级负责人再次向孩子们强调安全注意事项，特别提醒他们回家要注意马路安全，立即回家并告知负责人。这样一来，孩子们也可以在放学后继续保持安全意识，确保平安到达家中。

通过这一天的学习和活动，孩子们既获得了知识的收获，又体验了快乐的课堂氛围。希望他们能够将所学知识和积极的心态带到未来的学习和生活中。

来源：烟台大学  作者：烟育菏梦支教队

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审定：贺晓晴    责编：赵旭 + 投诉举报