在这个热情似火的七月，我有幸加入了四川轻化工大学“心语童伴”实践团队，与同伴们在四川省宜宾市屏山县龙华镇中埂村汇龙社区居委会开展了为期十天的暑期“三下乡”社会实践活动。这十天，犹如一颗璀璨的明珠，镶嵌在我的记忆长河中，熠熠生辉。每一个瞬间，每一次互动，都成为了我人生中宝贵的财富，让我对教育、对孩子们的世界有了更深的理解和感悟。
心理团辅活动是我们打开孩子们内心世界的一把钥匙。通过各种有趣的游戏和互动，我们引导孩子们学会表达自己的情感，理解他人的感受。通过一个又一个的小游戏，教会孩子们要以自信乐观的态度面对人生中将会遇到的挑战。看着孩子们从一开始不敢发言、不敢分享自己的优点，到最后一齐在台上大方舞动的身姿，作为“老师”，我的心中是万分感动的——看到他们因我们所教授的内容而发生转变，作为教育者的成就感油然而生。
图为小朋友们写下自己的优点和特长。 杨斌 摄
扎染教学是一场色彩的狂欢。孩子们亲手将白色的布料折叠、捆绑，然后浸入五彩的染料中，每一次展开都是一次惊喜，每一声惊呼都是一份鼓励。孩子们发挥着无限的想象力，创造出独一无二的图案。
孩子们用灵巧的双手将竹条编织成框架，再小心翼翼地贴上彩纸，那躯壳便仿佛被注入了灵魂；当一盏盏兔子灯笼在他们手中诞生，那温暖的光芒仿佛照亮了他们心中的梦想。看着他们脸上洋溢着的自豪和喜悦，我知道，这不仅仅是一盏灯笼，更是他们努力和创造力的结晶。
成长型思维训练是整个活动的核心之一。我们通过故事、案例和讨论，帮助孩子们明白失败是成长的机会，努力可以改变一切。孩子们从最初对困难的畏惧，到后来勇敢地面对挑战，积极寻找解决问题的方法，这种转变让我无比欣慰。他们开始相信自己的潜力是无限的，只要坚持不懈，就能不断进步。
在这十天的实践过程中，我也经历了许多的挑战和困难。有的孩子性格内向，不愿参与活动；有的孩子在学习过程中遇到挫折，想要放弃。但正是这些挑战，让我不断思考、不断改进教学方法。我学会了耐心倾听每一个孩子的心声，用鼓励的话语激发他们的积极性；我学会了根据孩子们的特点，因材施教，让每一个孩子都能在活动中有所收获。
回顾这十天，我感悟颇多。首先，教育是一场心灵的对话。我们不仅仅是知识的传授者，更是孩子们心灵的陪伴者和引导者。每一个孩子都是独一无二的个体，有着自己的想法和情感，只有真正走进他们的内心世界，才能给予他们最需要的帮助和支持。其次，实践出真知。在教学活动中，理论知识固然重要，但只有通过实际操作，才能发现问题，不断完善自己的教学方法。再者，团队的力量是无穷的。与伙伴们共同策划、组织活动，相互支持、相互学习，让整个活动得以顺利开展。最后，孩子们的成长和进步是对我们最大的回报。看到他们在活动中变得更加自信、开朗、勇敢，我感到所有的付出都是值得的。
图为志愿者与孩子们合影留念。 杨斌 摄
“心语童伴”七彩假期三下乡活动虽然已经结束，但它在我心中种下了一颗种子。我将带着这份宝贵的经历和感悟，继续前行，在成为一名教育者的道路上不断探索，为更多孩子的成长贡献自己的力量。我相信，只要我们用心去陪伴，用爱去教育，每一个孩子都能绽放出属于自己的光芒。
