7月10日，经过数小时的车程，我们终于从学校赶到了本次实践活动所在地——宜宾市屏山县龙华镇中埂村，犹记团队历经乡村的蜿蜒长途的洗礼终于抵达目的地的时候，有几位队员晕了车，脸色十分难看。而我们即将在这个地方开展长达10天的暑期实践活动。
然而，这个地方也并非我们想象中的“穷乡僻壤”。这里的街道被分成了两个部分，一部分是道路宽敞的商业街，两旁的建筑大多是现代建筑，许多的商店也都开在这里，一路上都挂着灯笼。另一部分则是完全没有商业气息的居民区，相比之下，居民区保留了更多的古建筑，石碑上记录了这个地方的历史与文化。这里的地标性建筑是八仙山，山上有一座三十来米的刻在岩石上的佛像，山顶则是建了一座阁楼。虽然这里交通位置不便，经济发展欠佳，但是得益于国家政策的扶持以及当地政府的努力，这里并没有荒凉的感觉，反而因为群山环绕而增添了一份质朴自然的氛围，街区、景点和各类的基础设施，都已经建立的相对完善了，可能不久就会投入使用，从而来改善当地的经济状况。
整个活动开展地非常顺利，几乎是我参加的所有活动中最顺利的。早在正式活动开始之前，我们就已经开会讨论好了分工与各自的任务，一切都安排的有条不紊，所以即使我们遇上了一些突发情况，比如天气、人数、时间上面的变化，我们也能够快速妥当的处理。在此过程中，提升了我们团队合作的能力以及应对突发情况的能力。与此同时，我们在活动之外，还利用闲暇时间开展团建爬了山，感受了当地的风土人情，达到了工作和娱乐休息的平衡。
在活动开展的过程中，我也学会了许多的东西。由于我们面对的是不同年龄段的孩子，我发现，耐心才是教导他们的关键，做手工的时候，许多孩子操作起来略显困难，往往会一次又一次的失败。这时候作为指导老师的我们就必须要耐着性子反复地鼓励和教，这对孩子们形成自信心十分的关键，当然也对我们的耐心来说也是一定的挑战。另外，我还发现，孩子们的性格早在几岁时就已经初见雏形，不同的孩子性格截然不同，而且不同年龄段的孩子也有着不同的性格特征。有一位志愿者同事令我印象很深刻，她和小朋友们约定，当她说出“听我说”的时候，小朋友们需要齐声回答“听你说”，于是在孩子们吵吵闹闹无法安静下来的时候，可以用这个技巧来集中小朋友们的注意力，他们就会快速地安静下来。这件事情不但让我们学会了这一个控场的技巧，也让我意识到，我们可以根据孩子的年龄阶段特征来采用一定技巧使孩子们专注于课堂，这是知识与实践结合的生动例子。
图为志愿者为小朋友们演示游戏规则。罗俊杰 摄
在活动中，我们遇到了许多可爱的小朋友。有五年级就开始开始展开调研活动的“尖子生”；也有酷爱象棋，每节课下课都要拉着老师下象棋的“棋手”；还有一个乖巧的小女孩，她告诉我：她的梦想是成为一个画家，她喜欢画画给奶奶看；除此之外，还有许多其他小朋友，在留言板上写下了许多暖心的话，他们也希望我们的成员：要开心，要快乐，要多笑一笑。
图为“心语童伴”团队志愿者与小朋友合影 穆潇汉 摄
总之，这是一次非常完美的暑期活动。我们作为志愿者，不仅通过活动提升了自己各方面的能力，也在参与活动的过程中学到了扎染、手工、科学小实验、绘画、书法、音乐、舞蹈等多种技能，还通过心理团辅和正念冥想课程，培养了成长型思维。而且，我们也收获了来自小朋友们的爱，这段经历会成为我们志愿者和那里的小朋友们的一段共同的回忆，在以后的日子里，共同滋养着这一群小朋友和 “大朋友”的心灵。
