分享为深入贯彻落实国家通用语言文字推广普及工作部署，积极响应教育部、共青团中央2026年“千团万人推普强国行”专项实践号召，2026年暑期，电子科技大学“星火乡约”实践队历时一个月，分阶段、分区域开展普通话推广系列活动，足迹覆盖成都城市社区、甘孜高原乡村及康定姑咱镇学校，以青春力量助力民族地区语言互通、文化交融，为乡村振兴与民族团结筑牢语言根基。
调研先行，摸底需求夯实基础
本次推普行动始终以调研为先导。7月底，实践队以成都金牛区为“第一站”，深入社区、商圈和公共服务场所开展问卷调研。队员们面向不同年龄、职业的市民，围绕普通话使用场景、方言切换习惯、语言学习需求等维度收集信息，为后续深入甘孜藏区积累了扎实的一手资料。
8月中旬，实践队奔赴甘孜州康定市甲根坝镇亚弄村开展集中推普。作为连续多年扎根当地的校级重点团队，队员们通过走村入户与村民面对面交流，深入了解“藏家乐”旅游经营中的实际语言障碍和沟通需求，精准掌握当地语言使用现状。从城市数据采集到高原乡村走访，调研工作贯穿始终，确保推普服务精准有效。
党建引路，以微党课凝聚共识
在亚弄村，实践队联合村党支部开展推普主题党日活动，围绕"普通话助力乡村振兴"主题，结合"藏家乐"旅游产业实际，向村民党员讲解普通话在民宿经营中提升服务品质、在游客接待中畅通沟通桥梁、在政策理解中精准把握精神的重要作用，引导党员干部以"头雁效应"带动村民主动学习普通话。
同时，实践队精心摄制微党课作品《山的回声》，深度记录解读“十五五”要义。作品以“千团万人推普强国行”为核心思想，展现青年走进大山、走回大山的青春足迹，在青年互动中让全面推进乡村振兴、迈向共同富裕的道路变得清晰可见。党建与微党课的深度融合，真正让推普工作浸润了群众心田。
趣味教学，课堂延伸校园推广
实践队创新打造多元推普模式，针对亚弄村少年儿童，推出“汉字画画”趣味活动，将汉字书写与创意绘画巧妙结合，引导孩子们在画“山”“水”等简单汉字的过程中深刻体会到“写规范字”与“说普通话”的紧密联系，并设置情景对话互动环节，让孩子们敢说、会说普通话。
8月末，实践队前往康定姑咱片区寄宿制学校，面向在校学生开展普通话推广与宣传互动。队员们围绕普通话在日常学习生活中的重要性展开宣讲，普及规范用语知识，分享实用的语言学习方法和资源，鼓励同学们主动使用普通话。从乡村田野的趣味课堂到校园课堂的规范宣讲，推普工作实现真正的落地生根。
科技赋能，AI视频创新载体
实践队充分发挥电子科大学子的专业优势，将信息技术与推普工作深度融合。在推普实践期间，队员们自主策划并制作了推普系列教学课程，旨在持续更新、常态化开展语言教学。这种创新形式打破了传统宣讲的时空限制，有效降低了藏族群众的学习门槛，让推普学习更加直观易懂。未来，实践队将继续依托这一“科技+推普”载体，将语言学习变得触手可及，让标准普通话成为当地群众经营“藏家乐”、服务游客的得力工具，以语言相通助力乡村文旅产业发展。
本次推普实践活动，是电子科技大学学子践行青年责任、服务民族地区发展的生动写照。实践队将专业优势与基层实际紧密结合，既提升了当地群众的普通话应用能力，更以语言为纽带拉近了各民族之间的距离。未来，“星火乡约”实践队将持续深耕民族地区推普帮扶工作，常态化开展语言服务活动，让普通话成为助力乡村振兴、促进民族团结的“连心桥”。
来源：大学生云报 | 简圣婕 游丰恺 付城恺 陈亚
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