分享一声声蝉鸣传入教室，暑托班的教室里有比烈日更炽热的声音——追问的清脆、奔跑的喘息、实验成功时的欢呼。
7月22日，扬州大学伯藜学社“扬帆筑梦，藜光伴学”陪教团以“五育并举”为纲，于扬杰科技“扬伯筑梦”暑托班将物理实验、科普启蒙与体能训练多元融合，为孩子们打造了一堂兼具理性精神与生命活力的成长课堂。
体育课上，陪教老师突破传统体能训练的单一路径，将运动场打造为流动的生命教育课堂。设计了一场别开生面的“趣味科学运动会”——“投石渡河，棋速争锋”考验身体灵活能力，障碍闯关锤炼意志品质。汗水与欢笑交织的赛场上，团队精神在不经意间抽枝散叶。
▲图为孩子们在体育课上进行的“投石渡河”游戏
科学实验课上，当“气球火箭”沿细绳呼啸而过时，满屋惊呼声与掌声交织——孩子们不仅见证了反作用力的神奇，更在“发射”倒计时中体味到耐心与合作的分量；随后的“会跳舞的豆子”实验中，小苏打与白醋在透明杯中相遇，气泡推动豆子上下翻腾，孩子们的追问如连珠炮般涌来：“为什么豆子会跳舞？”“气泡从哪里来的？”——那一双双高举的小手、一双双发亮的眼睛，让陪教老师真切感受到：科学教育的目的不是填满一桶水，而是点燃一团火。
▲图为孩子们在观察小苏打与白醋的化学反应
音乐课上，陪教老师以“声音的奥秘”为切入点，将物理知识与艺术表达巧妙交融。孩子们通过触摸喉结感受振动、轻敲桌面聆听回响，在亲身体验中理解“振动发声”的原理。随后，孩子们动手制作简易笛子——剪裁、压扁、试吹，当第一声清亮哨音从吸管中跃出时，成就感在每张小脸上绽放。掌握了基础音调后，孩子们手持自制笛子尝试吹奏，从七零八落到逐渐成调，笑容与专注交织。课程尾声，所有孩子放下笛子齐声唱响《小星星》，没有精致的配器，却有着最质朴的感染力——艺术并不遥远，它就藏在吸管笛子的清亮哨音里，藏在齐声歌唱的质朴共鸣里，更藏在每个孩子因创造而闪光的眼神中。
▲图为孩子们在音乐课上制作并吹奏卡祖笛
科学启迪智慧，运动塑造品格。这场融合体育、美育、德育于一体的课程，不仅是跨学科教学的一次深度探索，更是对“健康第一、全面发展”育人理念的朴素回答——当孩子们在赛场上学会坚持、在实验中学会追问，他们正在形成的，将不只是完整的知识体系与健康的体能素质，更是敢于探索、勇于担当的健全人格。这或许正是当代青年志愿者能够给予未来一代最宝贵的童年馈赠。
来源：大学生云报 | 丁嘉妤 苏艳婷
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