分享山歌声绕梁，霓裳映乡情。7月9日，江西科技师范大学经济管理与法学院“铁算盘”社会实践队走进峡江县金坪民族乡，以“寻音、观服、传艺”为主线，开展沉浸式非遗守护行动。队员们聆听山歌、品鉴服饰、带领孩童手作漆扇木薯饺，融调研研习公益于一体，让沉睡的非遗重焕生机，以青春之力赓续多民族文脉。
寻音觅史：博物馆里聆听山歌回响
为梳理峡江多民族发展脉络，“铁算盘”社会实践队首站走进峡江县博物馆。馆内珍藏金坪民族乡交融共生的文化史料，完整留存了县域民俗与少数民族非遗记忆。其中，峡江湖洲山歌作为市级非遗代表，依托湖洲村“花门楼”习氏文化世代相传，现存三十余首曲目，于2015年入选吉安市第四批非遗名录。队员们驻足民俗展区，从泛黄的歌本手稿中梳理山歌的题材分类与演变轨迹，逐件查阅文字档案与老照片。
依托馆藏音频资料，实践队邀约同在馆内参观的孩童共同聆听历史录音。婉转醇厚的曲调复刻旧时生活图景，队员们一边播放录音，一边为孩子们解说山歌的劳作号子、婚嫁祝词等分类与故事。有队员掏出笔记本，将录音中听辨出的方言歌词逐句记录并与展板对照。孩童们在歌声中直观感受传统韵味，不少孩子轻声跟唱。队员郭君涵感慨道：“第一次如此系统地接触乡土山歌，那些泛黄歌本上的文字仿佛一下有了声音，真正感受到非遗就在身边。”
▲图为队员们在博物馆内与小朋友一起欣赏山歌
观服知俗：风情园中品鉴服饰纹韵
完成山歌非遗研学后，实践队队员移步金坪民族风情园开展服饰文化调研。风情园浓缩八族聚居的独特民俗风貌，集中陈列各少数民族传统服饰，是品鉴民族服饰美学、感受各族交融之美的特色窗口。队员们漫步展厅，从配色、形制到刺绣针脚一一记录，相机不断定格纹样细节。
▲图为队员们在民族风情园欣赏民族服饰
园区讲解员细致拆解每套服饰的设计巧思、图腾象征与工艺，重点解读壮族服饰文化。壮族服饰简约素雅，几何刺绣纹样寄托着质朴向善、团结和睦的民族期许。听完讲解，队员在工作人员协助下试穿民族服饰，指尖触摸刺绣的凹凸质感与银饰錾刻纹路。两名队员互相整理头饰衣襟，其他同学围拢观察服饰上身效果，用镜头逐帧记录穿戴细节。队员蒋玲丽轻抚衣襟说：“以前只在书本上看过这些服饰图片，今天真正穿在身上，才体会到一针一线里藏着的民族文化重量。”大家将观察所得一一归档，为本土民族服饰留存下翔实的影像档案。
▲图为实践队队员试穿民族服饰
传艺润心：公益课堂上手作非遗
探寻山歌韵律、品鉴服饰文脉后，实践队面向当地孩童开设公益非遗科普课堂。队员们以通俗生动的语言，分专题讲解漆扇的彩绘工艺与民族纹样内涵，以及木薯饺的民俗起源与节庆寓意，让孩子们系统了解身边的乡土非遗。
▲图为队员们在八寨食课与小朋友一起包木薯饺
讲解结束，实践队开启沉浸式实操体验。队员们将备好的素扇、颜料、木薯粉团与馅料分发给孩子们，随后手把手示范漆扇绘制——构图、勾线、填色，逐一指导孩子在扇面上画出民族风格纹样；制作木薯饺时，队员们蹲在桌边，帮年龄较小的孩子揉面、分剂子，教他们捏出花边褶皱。孩子们专注创作，漆扇上逐渐浮现铜鼓纹、花卉纹等稚拙鲜活的图案，木薯饺也摆满了托盘。队员李子怡看着孩子们举着作品兴奋展示的场景，笑着说：“孩子们眼里的光，就是非遗传承最好的答案。”静态的非遗知识在指尖转化为可触摸、可带走的实践成果，非遗传承在动手乐趣中悄然浸润。
▲图为队员们在民族风情园和小朋友一起体验漆扇制作
仲夏的金坪，“铁算盘”实践队走出校园、深入乡土，在调研中触摸文脉，在服务中感知责任，以青年视角让非遗不再是静态陈列，而成为可聆听、可触摸、可延续的生活本身。从泛黄歌本上的方言歌词，到镜头定格的银饰纹样，再到孩童手中稚拙鲜活的漆扇图案——这些年轻的眼睛所发现、所记录、所传递的，正是乡土文化最富生命力的脉搏。以知行合一的奔赴，让民族记忆在代际间流淌不息。
来源：大学生云报 | 郭君涵 李子怡 任晨恩 蒋玲丽
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