分享大学生云报8月12日讯 （通讯员：区茜云 钟烨）当潮流IP与古老非遗相遇，会碰撞出怎样的火花？近日，华南师范大学海韵渔舞实践团深入广东省惠州市惠东县平海镇，针对惠东渔歌、凤舞、舞鲤鱼三项非物质文化遗产，创新运用IP形象设计、文旅融合探索等方式，为深藏于古城街巷的百年技艺注入青春活力，助力这些传统瑰宝在新时代重焕光彩。
传承人忧思：百年技艺的传承之困
实践团成员来到平海古城北门戏台，与舞鲤鱼第三代非遗传承人彭卫清展开深入对话。阳光温柔地洒在鲤鱼道具上，鳞片装饰在光影中闪烁着微光，彭卫清指尖轻轻触碰道具，缓缓道出心中的感慨：“鲤鱼帮古人找水源的传说，是咱平海人的根。可这手艺，传承太难了。”
▲图为舞鲤鱼传承人向实践团成员介绍舞鲤鱼套路动作
深耕舞鲤鱼技艺数十载，彭卫清细数着这项技艺的变迁：曾经象征吉祥的33套表演套路，如今仅存12套，演出也局限于特殊节日，同时还面临着技艺难传、经费短缺的双重困境。谈及自己的徒弟多为小学生时，他面露忧虑：“我年纪大了，孩子们尚小，谁能接续这门手艺？”当实践团提出以IP形象创新打破非遗与日常生活隔阂的想法时，彭卫清给予了充分支持：“想法好，就差资金这把‘火’。”
公益课堂：播撒非遗传承的种子
实践团走进平海镇中心幼儿园、平海杨鑫图书馆，精心开展了一系列非遗公益课堂。团队成员化身为“非遗故事员”，用通俗易懂的语言向孩子们讲述渔歌里的出海故事、凤舞所蕴含的吉祥寓意。配合纪录片的播放，原生态的表演画面带领孩子们“穿越”时空，感受非遗的独特魅力。
▲图为实践团成员介绍队伍设计凤舞IP形象
在互动游戏环节，孩子们积极模仿非遗表演动作、拼搭非遗主题拼图，在背部传字游戏中接力记忆非遗知识。手工创作环节，他们在扇面绘制非遗图案、用贝壳拼贴非遗造型，一颗颗文化传承的种子在孩子们心中悄然种下。“去年的徽章我还留了一个呢！”曾参与过活动的小女孩举着凤舞徽章开心地说，童真的话语中藏着非遗传承的微光。
▲图为幼儿园小朋友进行创意扇子绘画
非遗集市：让传统技艺融入生活
平海镇文化广场热闹非凡，实践团在此成功举办了一场别开生面的非遗集市。依托三大非遗IP设计的文创产品整齐陈列，互动游戏区更是挤满了兴致勃勃的孩子。渔歌打节拍环节，孩子们随着千年传承的韵律晃动脑袋，稚嫩的童声与古老的曲调相互交织；手势猜拳区，“凤舞”的招式与“鲤鱼”的动作在孩子们的比划中巧妙碰撞，一个小朋友笑着说：“我已经玩了六次了！”
▲图为实践团成员与平海镇居民非遗手势猜拳游戏互动
记忆翻牌台前，孩子们清澈的眼眸紧盯着卡片，仿佛要将图案位置深深刻进脑海；动作模仿区，孩子们神情肃穆地跟着示范研习，生怕错过任何一个招式的韵味。趣味拼图摊前，完成作品的孩子高举成果欢呼雀跃；知识问答环节，一只只小手纷纷举起，抢答声此起彼伏。当夕阳的余晖漫过广场时，孩子们紧握着手中文创产品雀跃归家，渔歌的韵律与凤舞的姿态已像种子一般落进他们的心田。
▲图为非遗市集平海居民和实践团成员交流互动
从记录彭卫清对技艺传承的忧虑与期盼，到捕捉课堂上孩子们求知的眼神，再到感受集市里大家高涨的参与热情，实践团以IP为媒介，不断拓宽着惠东非遗的生长土壤。那些融入渔歌韵律、凤舞灵气、鲤鱼吉祥寓意的IP形象，不仅是课堂上的教具、集市里的展品，更是让非遗走出节日、走进日常、走出平海的重要桥梁。当青春力量邂逅古老非遗，当创意灵感与传统智慧碰撞，惠东渔歌、凤舞和舞鲤鱼，正在传承人的坚守与孩子们的喜爱中，慢慢焕发新的活力。实践团播下的这颗传承种子，终会在时光的滋养下，长成守护老手艺的繁茂大树。
撰文 | 区茜云 钟烨
图片 | 杨子莹 王昭颖 姚东林 赖语涵
审核 | 张相平 谢泳雯
来源：大学生云报 | 钟烨
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审定：钟烨 责编：陈晓红 + 投诉举报
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