分享以科技启蒙为钥匙、文化传承为底色、智能创意为画笔，为幼儿园留守儿童构筑起立体多元的成长体验空间。2025年7月中旬，潍坊学院鸢飞筑梦志愿服务队在潍坊安丘市郚山镇马朗沟村为30余名留守儿童带来特色实践活动。从光电小车在轨道上划出的科技弧线，到非遗风筝蒙面跃动的传统色彩，再到AI绘画界面闪烁的创意微光，志愿者们用专业化、趣味化的设计，让抽象知识转化为可触摸、可感知的成长印记。
科技启蒙：光电小车开启智能探索之旅，机械原理邂逅童真想象
在科技互动课堂上，志愿者们把自制“循迹小车”等科创作品带到教室，当小车以0.5米/秒的稳定速度沿黑色轨迹完成S形转弯时，孩子们自发发出"哇——"的惊叹声，前排小朋友们甚至趴在地上，试图观察小车底部的红外传感器。
随后，小朋友们开展黏土汽车创作。他们用各色黏土捏出车轮、车身，加车灯、方向盘等装饰，边做边交流，很快造出形态各异、充满想象的黏土汽车，承载着对“理想小车”的畅想。接着，孩子们组装歼35五代机纸质模型。他们对照示意图拼接零件，互相帮忙，完成后为战机上色，画出深蓝机身、银灰机翼和红五星。很快，一架架威风的“歼35”排开，既体现对国防力量的懵懂向往，又让课堂充满动手探索的乐趣。
文化传承：非遗技艺唤醒地域文化认同，年画风筝承载家国情怀
“杨家埠的年画爷爷有个神奇的木版，刷上墨就能印出会讲故事的画哦！”在非遗主题活动中，志愿者们手持杨家埠年画刻板原件，向孩子们展示“五子夺魁”图案的雕刻纹理，讲解木板年画的制作技艺。志愿者们提前将年画线条稿放大至80厘米×60厘米，铺在长桌上供孩子们填色，中班的陈雨彤小朋友用绿色荧光笔给“魁星”的斗笔描边，兴奋地说：“这样它就能写出发光的字啦！”
风筝蒙面环节更是变身创意擂台。孩子们分组协作，在菱形风筝面上挥洒“太空奇想”。蓝色丙烯勾画出的火箭尾焰，与传统竹骨风筝的框架碰撞出奇妙火花。志愿者帮孩子们将风筝线轴固定在走廊栏杆上，微风轻拂，两米长的风筝群在阳光下轻轻晃动，仿佛孩子们的奇思妙想正追着风儿自由奔跑。
在国旗认知环节，志愿者用红色绒布铺就旗面，邀请5个孩子分别手持大五角星与小五角星模型，一边引导孩子们摆出正确位置一边讲解国旗的象征意义。最后全体小朋友用金色亮片粘贴五角星，制作出一面立体国旗贴画，贴画完成时，不知是谁起头，教室里响起稚嫩的《国旗国旗真美丽》歌声，阳光透过窗户，跳跃在孩子们专注的脸庞上，也点亮了每一颗金色的亮片。
智能创想：AI绘画搭建艺术与科技桥梁，算法温情解码童真世界
云朵上漂浮的小屋，结满彩虹果实的参天大树……志愿者们精心设计的“房树人”心理绘画活动，收集了孩子们充满想象的25幅画作。在指导教师徐国鑫老师的带领下，团队使用AI分析系统，从色彩饱和度、线条走向等维度解读孩子们心理状态。例如，系统发现性格内向的孙明宇小朋友画了一棵特别高大的树，志愿者便温柔建议他“可以多和这棵大树说说心里话”，让科技分析转化为温暖的心理支持。
更具创意的是“职业魔法镜”环节，孩子们的照片通过AI技术瞬间“变身”，当看到自己变成“宇航员”“机器人工程师”等动漫形象时，孩子们兴奋地模仿起动作，志愿者们生动讲解背后的科技奥秘，点燃了他们对未来的无限憧憬。
“AI画的小猫会戴蝴蝶结吗？”为了让抽象的AI概念变得触手可及，许春凯、刘权禹等志愿者展示了AI绘画的魔力。当平板电脑输入“穿粉色裙子的猫咪”指令后，生成的画作立刻吸引了孩子们好奇的目光，他们纷纷伸出小手，在屏幕上轻触“虚拟画笔”，体验创造的乐趣。团队还特别制作了“AI学习卡”和“学习箱”（由纸箱改造的感应装置）。孩子们将印有不同风格画作的卡片投入箱中，通过观察LED灯的闪烁次数，直观地理解了“AI记住了多少张画”的抽象概念。当第20张卡片投入时，箱子顶部的屏幕突然亮起，惊喜地展示出孩子们自己之前创作的“房树人”作品！这一巧妙互动，让“机器学习”的过程变得可视、可感、可知。
活动尾声，每个孩子都收到了印有自己AI画像和画作的“成长纪念册”，烫金的“未来小科学家”字样在阳光下熠熠生辉，不仅定格了这天的欢笑与探索，更在孩子们心中悄然播下了热爱科学、探索未来的种子。
光电小车穿梭教室，纸鸢轻舞掠过廊檐，AI画笔定格纯真笑颜……一日社会实践悄然落幕，却在孩子们心间播下悠长回响。科技之光、文化之根、创意之彩，已汇作成长的沃土。鸢飞筑梦团队将带着这份纯粹，以专业叩响童真之门，让每一次奔赴化为点亮探索之路的星火，让每一颗童心都能在科技与文化的滋养中积蓄拥抱未来的磅礴力量。
来源：大学生云报 | 徐国鑫 许春凯
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