分享为积极响应广东青年大学生“百千万工程”突击队行动号召，深入了解青少年心理健康状况，助力乡村教育振兴，广州商学院晨曦逐梦突击队于7月10日奔赴广东省清远市连州市星子镇星江中学，聚焦“家校社协同背景下中学生心理健康”主题，开展了一场深度扎实的社会实践调研活动。本次调研特别关注了当地占比颇高的留守儿童群体，旨在探寻影响其心理健康的深层因素，为构建更完善的支持体系提供数据支撑和现实依据。
聚焦核心：家校社协同下的心灵“晴雨表”
星子镇地处山区，经济发展相对滞后，星江中学的学生中有相当一部分为留守儿童，长期与父母分离，其心理健康状况牵动着突击队员们的心。突击队紧扣“家庭-学校-社区”三大核心维度，将研究重点细化为：
1.家庭依恋与教育方式：聚焦留守状态下的家庭结构、亲子沟通质量及隔代教养特点，分析其对青少年安全感、情绪稳定性与行为模式的影响；
2.学校心理健康教育：通过课程设置、师资配备、心理咨询室使用率及教师干预能力等维度，评估现有心理健康教育成效；
3.社区与社会支持：考察公共服务覆盖度、邻里互助氛围、公益组织介入情况等社会资源网络，探究其对青少年心理韧性的构建作用。
▲图为星江中学
多元方法：用脚步丈量，用数据说话
为确保调研结果的科学性和全面性，调研组精心设计并实施了多元化的调研方法。
精准问卷，分层调研：调研组设计并发放了两份针对性强的调查问卷。面向星江中学学生的问卷，重点收集其家庭背景、亲子关系、情绪状态、压力来源及对学校心理健康服务的认知与需求；面向星子镇社区群众的问卷，则侧重于了解当地居民对青少年心理健康的关注度、社区支持资源的现状及对家校社协同育人的看法。
▲图为晨曦逐梦突击队深入课堂进行调查
深度走访，倾听心声：调研组深入星子镇街道和部分村落，与社区居民等进行面对面交流，实地考察社区环境、公共设施及潜在的青少年活动空间，直观感受当地的社会文化氛围和支持网络建设情况。
▲图为晨曦逐梦突击队与社区居民进行交流
▲图为晨曦逐梦突击队深入社区考察社区环境
跟随家访，贴近现实：在星江中学老师的带领下，调研组成员有幸参与了本次的家访活动。这为突击队提供了极其宝贵的第一手资料，得以近距离观察学生的家庭生活环境、与主要监护人的互动模式，更深入地理解问卷数据背后的真实故事和复杂成因。家访中遇到的个案，如父母长期在外务工、由年迈祖辈抚养的孩子所表现出的思念与孤独感，或沟通不畅带来的亲子隔阂，都深深触动了队员们，也印证了家庭因素的关键性。
▲图为晨曦逐梦突击队跟随学校老师进行家访
▲图为晨曦逐梦突击队与学生家长进行交流
初步洞察：呼唤协同育人的力量
通过前期扎实的调研工作，晨曦逐梦突击队已初步观察到一些值得关注的共性问题：
1.在家庭层面，留守状态带来的情感依恋缺失、隔代教育中可能存在的沟通代沟与监管乏力现象较为普遍，成为影响学生心理健康的重要风险因素。
2.在学校层面，星江中学在心理健康教育上已有一定意识，但受限于专业师资力量、系统课程资源及常态化辅导机制，其干预能力和覆盖面仍有较大提升空间。
3.在社区层面，尽管邻里间存在朴素的互助传统，但专门针对青少年心理健康的系统性社区支持项目和社会资源仍显不足，家校社之间的联动机制有待加强。
▲图为晨曦逐梦突击队进行调研数据整合分析
知行合一：调研与服务双轨并行
在扎实进行调研工作的同时，突击队深刻认识到，关爱青少年心理健康不仅需要发现问题，更需要积极的行动干预。为此，在连州市、黄埔区共青团委员会的领导与组织下，晨曦逐梦突击队联合黄埔区青年社会组织联合会精心策划并组织实施了心理团队辅助活动，面向星江中学学生开展系列趣味性与专业性兼具的心理团队辅导。活动现场气氛热烈，学生们从最初的羞涩拘谨逐渐变得开朗活跃，他们积极参与互动，真诚分享感受。队员们的耐心陪伴和专业引导，赢得了学生们的喜爱和学校老师的高度认可。
▲图为星江中学学生参加心理团队辅导活动
展望未来：为“心”赋能，助力成长
目前，调研工作已进入紧张的数据整理与分析阶段。后续，调研组将基于详实的调研数据，撰写高质量的调研报告，力求客观反映星子镇星江中学生在“家-校-社”背景下的心理健康现状、面临的挑战及深层次需求。报告将为学校优化心理健康教育体系提供参考：为家庭（特别是留守儿童家庭）改善沟通与教育方式提供指导方向；为社区及地方政府整合资源、构建更有效的社会支持网络建言献策；最终服务于提升当地青少年的心理健康水平，筑牢其全面发展的心理根基。
▲图为星江中学学生参加心理团队辅导活动
此次广州商学院晨曦逐梦突击队的星子之行，不仅是青年学子深入基层、了解国情、服务社会的生动实践，更是运用专业知识助力乡村教育振兴和青少年健康成长的切实行动。突击队的此次行动，如同一束微光，努力照亮乡村孩子的心灵之路，为星子镇乡村振兴增添了温暖而坚实的“心”力量。
撰文丨江泓锐
图片丨李志越 郑思滢 高怡 刘沛赟 江泓锐
来源：大学生云报 | 张福文
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