“女巫”游戏点亮情绪课堂——宁波大学滴水行动之海韵文耕实践团队开展心理实践课程

“这个‘毒药’是真的有毒吗？”面对同学们好奇的提问，宁波大学教师教育学院的滴水行动之海韵文耕小分队队员笑着举起手中的道具瓶：“这是我们心里的‘情绪小秘密’哦！”7月14日，大学生老师走进小学课堂，通过心理游戏《女巫与毒药》，为孩子们带来了一堂别开生面的暑期实践课。

▲图为老师在讲台上授课

情绪解码：从"心灵毒药"到成长良方

每个人心里都有像‘毒药’一样的小情绪，可能是害怕被否定，也可能是渴望被夸奖。大学生老师实践队员引导孩子们在纸条上写下“我最怕被激发的情绪”。1分钟后，一张纸条被随机抽出，一位同学成为本轮“女巫”，悄悄得知了自己的“毒药词”。

“焦虑！”“兴奋！”“委屈！”随着孩子们轮流说出情绪词，课堂气氛逐渐热烈。当有人喊出“毒药词”时，“女巫”立刻举手喊“中毒了！”大家就顺势进入解药时间：“大家猜猜，为什么‘失望’会是毒药呢？”“可能有人害怕自己做得不好，让别人失望吧！”

▲图为学生上台回答问题

社交小课堂：学会应对“小摩擦”

随后是“社交地雷”游戏，作为升级版活动，老师让学生写下“我的社交地雷”，如“我最讨厌别人______”。当再次触发“中毒”时，老师引导学生从新的角度讨论：遇到讨厌的行为，除了“中毒”还能怎么应对，并将学生提出的冷处理、表达感受、幽默化解等答案板书。

▲图为学生站起来认真回答问题

心灵花园：种下温暖的期许

活动尾声，实践队员给每个孩子发了一张心形卡片：“请写下希望同学对你说的一句话，我们把它贴在‘情绪树’上吧！” 很快，五彩斑斓的卡片挂满了墙面：“我想听到‘你真棒’”“希望有人说‘我们一起玩’”“我喜欢‘对不起’”……

"孩子们纯真的心声让我们深受感动。"一位实践队员表示。这堂充满欢声笑语的课程，不仅帮助孩子们认识了情绪、学会了社交技巧，更在年轻的心灵里播下了理解与包容的种子。而对大学生们来说，用专业知识服务社会、守护童心，正是这个夏天最珍贵的成长礼物。

来源：大学生云报 | 叶可可

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