童心执笔绘星河，艺韵润心筑梦来

大学生云报7月5日讯（通讯员 李南平 鲍丞晟）为积极响应湖北省关于开展大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的号召，切实发挥师范生赋能乡村教育的作用，为乡村儿童提供多样化的趣味课程。黄冈师范学院“大手牵小手”公益团队立足乡村儿童成长实际需求，于7月3日至4日在暑期爱心托管班中精心打造“小小艺术家”系列课程。通过艺术教育的形式，助力乡村儿童提升审美素养、激发创造力，让艺术之美浸润乡土童心，为乡村文化振兴注入青春活力，用实际行动践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，搭建起高校与乡村之间的文化桥梁。

志愿者与小朋友合影

唱一唱，唱出外婆情

志愿者谢林峰带来的 “乡音童声” 主题课程，以经典民谣《外婆的澎湖湾》为情感锚点，在旋律与记忆的交织中完成一次乡土文化的代际传递。课程从基础音符知识切入，让孩子们在识谱练声中建立音乐认知；更从歌曲创作背景延伸，用老照片还原海边外婆家的烟火气，用手绘插画勾勒祖辈生活的温情细节。当孩子们在歌声中联想自己与祖辈相处的点滴 —— 村口树下的故事、灶前忙碌的身影，旋律便不再是抽象的符号，而成为承载亲情记忆与乡土情怀的容器。这种 “音乐 + 记忆” 的教学逻辑，让乡村儿童在艺术启蒙中同时完成对家乡情的情感编码，让歌声成为连接童年与故土的精神纽带。

志愿者谢林峰上课情况

跳一跳，跳出活力韵

志愿者周艳精心打造的 “乐伴成长” 小课堂，以舞蹈为灵动载体，为乡村儿童注入夏日活力。她选取节奏明快、旋律活泼的《日不落》作为教学素材，以动感音符唤醒孩子们的肢体能量。针对二年级学生的接受能力，她将舞蹈动作拆解成 “拍手踏脚”“侧身旋转” 等简单片段，通过 “老师示范 + 慢动作跟练” 的教学方式降低学习难度；还设计 “节奏小达人” 互动游戏，让孩子们跟随音乐节拍接力完成动作，在集体协作的快乐中消解畏难情绪。课堂上，孩子们在跳跃中感受节拍强弱，在旋转中释放天性，肢体的舒展悄然完成对 “韵律之美” 的感知。这种充满活力的艺术体验，不仅锻炼了孩子们的身体协调性，更让他们在集体舞蹈中领悟 “合拍” 的意义，每个孩子都能在动感旋律里找到属于自己的节奏与自信。

志愿者周艳上课情况折一折，折出大世界

志愿者刘嘉宇带来 “折纸世界” 课程，用一张纸搭建想象的世界。从基础折纸技法（对边折、对角折）入手，进阶至 “动物书签” 制作，讲解折纸中的几何原理与空间逻辑。通过拆解折纸作品的结构图纸，让孩子分组完成 “故事折纸”—— 布置课后折纸任务，感受折纸带来的文化魅力。课程既锻炼了孩子的手部精细动作与空间思维能力，又引导他们将抽象故事转化为具象艺术作品，提升叙事与审美表达。让孩子发现 “简单材料也能创造无限可能”，在折叠翻转中培养耐心与创新意识，理解艺术创作源于生活与想象的碰撞。

志愿者刘嘉宇上课情况

画一画，画出家乡美

志愿者王怀玉开设 “笔绘乡情” 小课堂，以室内创作引导孩子描绘心中的家乡。课程以老照片、童谣唤醒记忆，结合家乡元素传授线条、色彩技巧，并展示多元绘画案例激发想象。孩子们用画笔呈现家乡风貌，有的画池塘嬉戏，有的绘村口老槐树。完成后，通过小型画展分享作品，既锻炼表达，又加深对家乡的热爱，让孩子们学会用艺术珍藏家乡记忆。​

志愿者王怀玉上课情况

小小艺术家系列课程的开展，是艺术跨越城乡的对话，更是用画笔、舞姿与折纸为乡村孩子勾勒世界的轮廓。触摸 “大地的色彩”，是扎根对家乡的热爱；编织 “指尖的星河”，是奔赴对美的向往。相信在艺术与教育的双向奔赴中，会有更多乡村孩子借由艺术的翅膀，看见更辽阔的天地。愿我们以艺术为舟，载着童心驶向创意与希望的彼岸，让乡土间绽放更多艺术赋能的璀璨花火。

来源：大学生云报 | 李南平、鲍丞晟

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