践行医路初体验，赋能自我促成长

为着力完善终身学习教育体系，强化素质教育核心地位，豫北医学院仁智书院“职场实践面对面，深化理解助成长”大学生职业体验团赴邓州市中心医院于7月1日至7月5日开展了为期五天的暑期社会实践活动。此次活动，同学们不仅亲历临床实践，融理论于实景，更增强了他们的职业认知，助力成长规划，夯行医学根基。

▲图为实践团队成员的合影

初入门诊，实践中淬炼专业底色

7月1日，邓州市中心医院“职业初体验”实践活动拉开帷幕，同学们首次走进骨科门诊。面对真实患者时，紧张与期待交织的心情令他们印象深刻。带教医生以温和专业的问诊技巧，从患者碎片化表述中精准抓取关键病情信息，其娴熟的临床能力令同学们赞叹。同学们边观察边实践，通过反复演练逐步掌握问诊逻辑。病历书写环节更显严谨——症状描述、检查数据需精确到分毫，这不仅检验着他们的专业功底，更让“严谨行医”的职业素养在笔尖下得到淬炼。

▲图为学生在带教老师指导下书写病历过程

查房实践，见证诊疗“活教材”

住院部查房是医学生接触临床的关键课堂。同学们跟随带教医生穿梭病房，目睹其熟练完成骨折复位、细致指导术后康复的全过程。这让书本中抽象的骨科诊疗方案，转化为可视化的临床流程。每一次医患交流、每一个治疗细节，都让同学们对病理机制与诊疗逻辑有了具象化认知，在沉浸式实践中搭建起理论与实操的转化桥梁。

▲图为学生随带教老师查房过程

知行合一，实践中突破技能瓶颈

模拟操作室内，绷带包扎、夹板固定等基础技能实操暴露“知易行难”的现实——力度把控失准、固定位置偏差等问题频现，但实践团成员以反复演练突破瓶颈。当规范完成操作的瞬间，临床技能突破带来的职业成就感油然而生。与此同时，骨科手术视频研学与案例分析会搭建起专业拓展平台。精密手术画面的细节解析、临床案例的激烈思辨，配合带教医生的高屋建瓴点评，让解剖学理论与术式逻辑在动态学习中形成知识闭环，有效拓宽医学生的临床思维边界，实现从技能训练到诊疗思维的双重提升。

▲图为学生学习绷带包扎、夹板固定等基础技能过程

此次实践中，同学们将解剖学、诊断学等理论知识融入骨科门诊问诊、住院部查房等实景场景，通过跟随带教医生采集病史、观摩骨折复位手术，实现从“纸上谈兵”到“实操应用”的跨越。在模拟操作环节，他们反复打磨绷带包扎、夹板固定等基础技能，通过手术视频研学与案例研讨拓宽临床思维，逐步构建起“理论—实操—思辨”的知识闭环。

“病史采集时的自信流畅、医患沟通的从容得体，都是课堂无法给予的成长。”实践团成员马路远表示，掌握规范操作不仅强化了专业认同感，更明确了“扎实学识 + 精湛技能”的从医方向。这段经历如同灯塔，将持续激励他们在医学道路上以实践为舟、以探索为帆，为成长为优秀医者蓄力前行。

来源：大学生云报 | 李佳庆、雷霏露、李思萱

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