分享夏日生长，留爱边疆。在这个特别的夏日里，文学院心连“新”志愿服务队跟随“榴爱之行”支教团怀揣着“同心筑梦，心向未来”的憧憬与希望，踏上了前往祖国的西部边陲——素有“核桃之乡”美称的喀什地区叶城县的征途。以学校为起点并深入当地社区，开展普通话使用情况调查以及宣传和培训等实践活动。切实发挥师范生优势，以教育促进乡村振兴，树立教育报国的坚定信念。
支教团成员合影
一、“未来之星”
普声入童心，共筑语言基石
7月6日，在学校我们迎来了“开学第一课”，团队成员为孩子们上了一节别开生面的普通话趣味课堂。课堂上，志愿教师精心设计课堂，以“小故事”引出“大道理”，强调了规范使用国家通用语言文字的重要性。老师们以竞赛、朗诵等多种形式耐心引导学生主动用普通话交流。在一片欢声笑语中，孩子们对普通话的使用增强了信心并与老师建立起良好的互动关系。最后，以情景剧的形式展示普通话学习成果。
实践队成员为当地学校学生上普通话兴趣课以及拍摄情景剧
二、“爱国之声”
旗下传情怀，汇聚信仰之光
7月8日，我们深入社区，与当地居民共同参与升国旗仪式，在庄严肃穆的氛围下，爱国情怀在每个人心中油然而生，这也是我们与当地居民交流的一次宝贵机会。升旗仪式结束后，在村委书记的引领下，我们对当地青年学生进行了以普通话为主题的宣讲，宣讲成员切实谈及自己在叶城县的所见所闻，并对使用好国家通用语言文字进行了深入普及。通过与领导以及村民的交流，我们对当地产业发展、居民经济收入以及普通话的使用情况有了更深刻地了解，为后续的调研工作提供了支撑。
实践队成员参与升国旗仪式以及国旗下宣讲
三、“普音之行”
桥梁连城乡，促进乡村振兴
7月9日至10日，我们在社区领导的支持下，为当地的工人以及农民进行了为期两天的普通话培训。根据不同班级的普通话学习情况，采用不同的教学方法，使得参与培训人员能够较好地吸收学习内容，教学效果明显。
实践队成员为当地工人做普通话培训
与此同时，我们探求真实的反馈，以线上线下相结合的形式，通过面对面交流以及问卷调查来收集学生以及村民们对普通话了解以及使用情况，探索真诚的意见。其中，我们还对当地基层村干部进行了访谈，用心记录他们对当地普通话政策实行的情况反馈、个人见解以及宝贵建议，为我们的调研提供了第一手的资料。更加坚定我们以语言为桥梁，教育为根本，促进乡村振兴的信念。
实践队成员在辅助居民和学生填写问卷
四、总结
这次强师报国实践活动对实践队来说是一次精神以及心灵上的洗礼，它让我们以师范生的身份再次回顾我们的家乡，更加明白教育强国的重要性。强师报国，我们在路上；乡村振兴，我们在行动！
来源：大学生云报 作者：心连“新”志愿服务队
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审定：宋美静 责编：陈晓红 + 投诉举报
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