“遗”路前行践初心，玩转非遗悦童心|广州幼儿师范高等专科学校“榴”夏青春，幼践非遗”百千万工程突击队开展“遗育”专题活动

大学生云报8月18日讯（通讯员 古方仪）为积极响应国家“全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养”的要求，全面推进百校联百县助力“百千万工程”行动，2024年7月16日-21日，广州幼儿师范高等专科学校“榴”夏青春，幼践非遗“百千万工程”突击队前往安阜社区党群服务中心，以非遗特色文化为主题，围绕“遗育”开展“推动非遗新活态，促进坦洲新发展”实践项目，凝聚校地合力为坦洲高质量发展注入鲜活力量。

图为“榴”夏青春，幼践非遗团队合照 王美娜摄

文脉庚续，“遗”韵传情。

实践团采用PBL项目式教学法，根据当地文化特色，融合剪纸、扎染、漆扇等多种技艺，构建出本土化、精细化、深度化为一体的的项目式“非遗＋X”美育课程体系，涵盖《“咸”言童语》、《“布”同凡响》、《“泥”真有趣》、《妙“剪”生花》、《“漆”彩纷呈》、《“粤”耳动听》等项目，凸显非遗文化的创新性、童趣性、趣味性。

载歌载舞，传承古韵

“半边云水半边天，对岸河堤对岸村。”中山咸水歌作为坦洲当地具有代表性的非物质文化遗产，对于岭南文化的认同、阐释和展现有着非常重要的意义。团队成员先以图片和谈话引出主题：中山坦洲《咸水歌》文化，详细介绍了咸水歌的“前世今生”，歌唱群体——疍家人的生活方式以及渔船的结构。通过观看《咸水歌》视频、欣赏《咸水歌》歌曲和舞蹈，激发幼儿对咸水歌的兴趣。

图为《“咸”言童语》项目活动现场 傅舒敏摄

争做童谣“小达人”，粤语文化共传承。

粤语“童”传承，越唱“粤”精彩。为增强活动趣味性，师生进行了“数手指”游戏，随即便一键开启了粤语教学之旅。对于岭南地区的人民来说，粤语不仅仅是言语沟通的工具，也是身份认同的标志，是历史文化传承的依托。团队成员在前期了解情况和现场询问方式后了解到小朋友对广府童谣和客家童谣等分类有所了解，。通过播放图片引出粤语童谣《世界真细小》，为幼儿细讲粤语童谣特点，一起欣赏余韵隽永，意蕴绵长的歌曲，并用粤语朗读歌词，助力幼儿粤语发音更标准，让孩子们感受本土的粤语方言文化魅力。紧跟着师生一起练习手势动作，请幼儿上台表演展示，他们活力满满，用天真的笑脸和稚嫩的声音表达着喜悦。

图为《“粤”耳动听》活动现场 王美娜摄

古法今融，浸润童心

动用灵活“小巧手”，美育实践闪光辉。

“一双小手，搓一搓、捏一捏、揉一揉。”团队成员将古老神秘的陶艺带到课堂上，指引幼儿亲手捏制陶艺作品。幼儿逐渐掌握了陶艺制作的要领，运用揉、搓、捏等手法，并配合工具灵巧地点切、刻、划……让原本呆板的陶泥块仿佛有了生命力，变幻出了或调皮、或安静、或灵动的软陶形象，进而提升了对中华优秀传统文化的认同感、自豪感。

图为《“泥”真有趣》项目活动现场 傅舒敏摄

以漆为笔，以水为墨，漆扇制作工艺体现了长达千年的古人智慧。

团队成员以漆扇实物引入，通过展示圆形、花形、芭蕉形等不同形状和名称的漆扇，引导幼儿发现漆扇的特点。通过欣赏漆扇成品视频，引入漆扇的历史和艺术工艺，在详细讲解设计漆扇的步骤后，鼓励幼儿创作装饰漆扇，提升了幼儿“认识美、理解美、欣赏美、创作美”的能力。团队成员进行分享：“实践是巩固理论知识和学习新知识的重要途径，今天让孩子们体验非遗文化，不仅能让他们在劳动中体验到传统文化的魅力，更能培养他们对传统工艺的尊重。”

图为《“漆”彩纷呈”》项目活动现场 傅舒敏摄

剪出非遗“好风采”，传统文化焕活力。

“剪刀舞处纸生花，文化传承你我他。”团队成员将中华传统文化融入剪纸课程，以展示图片和谈话提问引出非遗剪纸文化，通过观看视频了解剪纸的深厚底蕴，从悠久的历史起源到精湛的制作技巧，从独特的艺术风格到其在现代社会中的传承与发展，孩子们眼中闪烁着对剪纸文化的敬畏与热爱。成员通过互动给幼儿展示剪纸的基本工具并引导他们独立创作，有效提升了幼儿动手能力和艺术感知力，每一幅作品都彰显了孩子们对传统文化的真诚喜爱和对美的不懈追求。“艺术教育不仅仅是一种技能的传授，更是一种情感的交流和价值观的塑造。我们希望通过非遗课程，为幼儿美育的繁荣与发展注入新鲜血液。”成员热情洋溢地说。

图为《妙“剪”生花》活动现场 傅舒敏摄

染出非遗“中国风”，美育画卷徐展开。

在回顾上节课学习的扎染特色后，团队播放扎染的教程视频，让幼儿进一步认识并掌握扎染的工具，了解洗布、扎结、染色、漂布、展开、晾晒的基本步骤，指导幼儿分别用长条分段法、中心圆点法、随意揉皱法、螺旋法、三角形法这五种基本扎法染手帕。向美而行，以美润心。从设计到成品，每一步都凝聚着孩子们的巧思与汗水，一张张色彩搭配兼具个人特色的扎染手帕，在孩子们手中缓缓展开，无论是简洁的几何图案还是生动的自然景观，既有传统的典雅之美，也有现代的创新之感，透露出令人惊叹的艺术魅力，提升了儿童的美学素养及鉴赏能力。

图为《“布”同凡响》小朋友作品展示 傅舒敏摄

图为《“布”同凡响》染色过程 傅舒敏摄

传承“非”同“遗”般，艺术点亮未来。

此次实践中，广州幼儿师范高等专科学校“榴”夏青春，幼践非遗”百千万工程“突击队通过开展六大项目课程，将非遗艺术融入幼儿的美育实践，激发了孩子们对艺术和传统文化的兴趣。六大课程的设置巧妙地将非遗元素与美育相结合，让孩子们在玩乐中学习，在学习中感受到中华文化的独特魅力。

（通讯员 古方仪）

来源：大学生云报  作者：“榴”夏青春，幼践非遗实践团

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