分享大学生云报8月15日讯（通讯员 费宇昂） 2024年夏天，“北地蓟行”社会实践项目在天津市蓟州区的铁岭子村及西井峪村开展。
这支凝聚新时代青年力量的团队聚焦“新农业、新农民、新农村、新生态”，致力于深入探索中国特色社会主义新乡村的建设，并通过微信公众号、博客、视频等多种渠道，记录和分享收获颇丰的实践之旅。
探索新乡村，不仅仅是领略乡村风貌、了解基本村情，在这充实的一周中，“北地蓟行”团队切实走进乡村，对村民、游客、村委会干部等进行了深度访问，分析当地地质旅游业的发展与不足，收集了大量第一手资料；用脚步丈量深山的寸寸土地，观察当地独特的地质现象；为当地小学的孩子们普及地质知识，激发孩子们对地质学的兴趣与热爱。
地质课堂
“好，那我们先来猜猜看——”
“叠层石。”
“因为石头有很多种分类，比如说奥特曼会分成红色的跟蓝色的，那石头也会分成很多种的……”
这段话来源于罗庄子镇铁岭子村的一堂特别的地概课。这是社会实践团成员张晏淇同学在为同学们介绍课程的主要内容——化石村的叠层石。
图为团队成员张晏淇同学地质小课堂讲课照片
在这个夏天，北地蓟行团队走进铁岭子村，计划着为孩子们进行一次地质知识科普宣讲，介绍三叶虫等化石，激发他们对于地质的热爱及对自然科学的好奇心和探索欲。
性格活泼、开朗，善于沟通的张晏淇主动承担了为孩子们授课的任务。他首先以恐龙化石的例子为切入点，有力地调动了孩子们的学习积极性，他们逐渐打开自己，与张老师充分互动，主动分享了自己对于化石的认识。
一切顺利，孩子们显然已经被生动有趣的讲解勾起了兴趣。
北地蓟行团队对接下来的讲解信心倍增，兴致勃勃地为孩子们介绍了化石本身的意义，总结了化石形成的四个要素，从地层变迁谈到化石的发现过程。在张老师的讲解下，孩子们逐渐感受到化石形成与演变的奇妙。
紧接着，地质小课堂进入了沉积岩部分。张晏淇向孩子们指出：岩石分为三种基础类型——岩浆岩、变质岩、沉积岩。
“地球内部大致分为三个圈层，”他自然引出了对地球内部圈层的介绍，“它里面就像一个夹心饼干一样，它不是均一的，它有分层……”了解了地壳、地幔和地核，小朋友们意识到：地球内部的构造是如此奇绝瑰丽！
图为团队成员张晏淇同学与村中小同志们互动照片
随后，团队加快进度，介绍内容转为变质岩的形成过程、主要类型。收到孩子们良好的反馈后，团队开始尝试增加内容的深度，科普了部分地质营力及地质作用。张晏淇十分巧妙地利用藻类与叠层石的关系、藻类形成化石的两种方式以及珊瑚虫的实质，引出叠层石与化石的内在关联。
孩子们认真思考、积极回答问题，和北地蓟行团队成员们一起完成了一堂精彩的地概课。课后，实践团将特别携带的精美且种类丰富的化石标本作为礼物，赠送给了求知欲满满的孩子们，通过理论和实践相结合的方式，引导他们自己观察并思考化石的科学意义，让孩子们对地质学及化石学有了基本的了解。
图为参与授课的团队成员与小朋友们的合照
北地蓟行团队生动的教学内容与实物观察化石的奇妙体验，带领孩子们走进自然科学的未知领域。这一堂难忘而有趣的地概课，培养了孩子们的实践操作能力与科学探究精神，提高了他们思考与解决问题的能力，更激发了他们的创新思维。
来源：大学生云报 作者：费宇昂
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