分享大学生云报8月6日讯（通讯员 李秋羽）美育是人类追求真、善、美统一的重要途径，它有助于个体在审美实践中领悟生命的意义和价值。依托教育部印发的《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，为进一步加强学校美育工作，全面实施学校美育浸润行动，2024年7月11日-7月20日，广州新华学院村香晨韵突击队深入普宁市北山小学开展了以“诗乐共融，实践筑梦”的暑期美育课程，同时精心策划并开展了特色美育课程之一——“唱响诗篇”。一门诗歌与音乐结合的课程，为该校学生打造了一场诗乐共融的视听盛宴。
诗歌入门基础：学习诗歌的韵律与意象
诗歌，宛如一颗璀璨的明珠，散发着迷人的魅力。为引领学生深入诗歌的殿堂，体验诗歌与音乐交织的美妙，队员们精心策划，与学生共同学习诗歌的基础。在队员耐心细致的引导下，学生们掌握了诗歌的核心——意象与韵律。诗歌的韵律，似山间清泉，潺潺流淌，叮咚作响。其平仄的交替，如同高低起伏的音符，奏响情感的乐章。诗歌的意象，则像夜空中璀璨的繁星，熠熠生辉。一片飘零的枫叶，或许蕴含着秋的寂寥；一朵绽放的玫瑰，可能象征着热烈的爱情。意象是诗人心灵的窗口，透过它们，学生们能窥探到诗人丰富的内心世界。学生们通过学习诗歌的韵律与意象，初窥诗歌的门径，让他们能更深入地领略诗歌的魅力，走进那充满诗意的美妙境界，为后续的创作实践打下坚实的基础。
图为队员讲授“唱响诗篇”课程 谭芷晴摄
诗歌创作实践：聆听自然的语言，笔落成诗
大自然是诗歌创作取之不尽、用之不竭的灵感源泉。在“唱响诗篇”课上，队员们讲解完诗歌入门基础知识后，会带领同学们出门采风，聆听大自然的语言。队员们摒弃传统教学的束缚，引领孩子们走出教室，融入自然，鼓励他们聆听大自然的语言，探索大自然的奥秘，创作出独具个性的诗篇。大自然是一本无字的诗典，每一片绿叶的摇曳，每一朵鲜花的绽放，每一声鸟儿的啼鸣，都是它深情的诉说。
学生们用敏锐的心去捕捉这些自然的语言，将自己的所见所闻、所思所感化作灵动的诗句。此刻，学生们提起手中的笔，将内心涌动的情感与自然的启示相融合。让每一个词汇都绽放出自然的光辉，每一个句子都流淌着自然的神韵。用诗歌去描绘山川的壮丽、溪流的婉约、草木的生机，让笔下的诗篇成为自然之美的永恒见证。
图为学生进行户外采风创作诗歌 谭芷晴摄
图为学生“儿童诗歌”的创作展示 李秋羽摄
诗乐共融：奏响诗歌与音乐的交响曲
诗歌与音乐的融合，是永恒的艺术交响。队员们将诗歌与音乐巧妙结合，为学生们展示了诗歌与音乐相互辉映的魅力。学生们或朗诵着自己创作的诗歌，或伴随着优美的旋律歌唱。诗歌的韵律在音乐的烘托下更加动人，音乐的情感在诗歌的诠释下更加深沉。在7月20日的结营汇演上，学生们将在课堂上所学习的《送别》用歌声唱出来，这一刻，诗歌与音乐完美融合，共同奏响了一曲曲震撼心灵的交响曲，为这次汇演画上了一个完美的句号。
图为队员们与全体三年级学生合唱《送别》 姜欣冉摄
美育沁人心脾，启人心智。通过“诗歌入门基础：学习诗歌的韵律与意象”，孩子们打开了诗歌世界的大门，在韵律与意象的海洋中畅游，收获了知识与美的启蒙；在“诗歌创作实践：聆听自然语言，笔落成诗”里，他们亲近自然，倾听万物之声，用纯真的笔触描绘心中的诗意画卷；而“诗乐共融：奏响诗歌与音乐的交响曲”，则让诗歌与音乐的完美融合在孩子们心中留下了永恒的感动与记忆。时间飞逝，为期10天的美育之旅中诗歌与音乐交融的篇章落下帷幕，但它所留下的深远影响却如袅袅余音，不绝于耳。
“诗乐共融，实践筑梦”，这不仅仅是一句口号，更是一份承诺，一份责任。此次美育之旅如同一束温暖的光，照亮了孩子们的心灵，激发了他们对美的追求和对艺术的热爱。相信在未来的日子里，诗歌与音乐的交融之美将在他们的生命中持续绽放，成为他们成长道路上最珍贵的精神财富，引领他们走向更加绚丽多彩的人生舞台。期待下一次的相遇，能继续在诗意与乐声中共谱更美的华章！
来源：大学生云报 作者：李秋羽
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