筑梦支教，感悟人生

支教是一种特殊而有意义的经历，让我深深感悟到教育的重要性和影响力。在支教的过程中，我与学生们从陌生到熟知，建立了真挚的关系。学生们一开始腼腆不爱说话，后来乐于表达自己的想法，勇于向老师表达自己的观点。我见证了他们的成长和进步，也深刻体会到教育对于改变一个人命运的力量。

首先，我意识到每个孩子都是独特的，每一个孩子都有自己的性格。我认为了解和尊重每个孩子的个性，有助于更好地与他们互动、引导他们的学习，并帮助他们充分发展潜能。如外向并且活泼好动的孩子。他总是充满活力，喜欢和别人交流和合作。他在课堂上十分积极。他的性格让他成为班级里的一个很好的领导者，能够激励和鼓舞其他同学。我认为可以选这样性格的学生当班长，可以很好地带动一个班级积极向上和团结的氛围。支教让我更加关注每个学生的需求和发展，尊重他们的个性和差异。我学会了在教学过程中灵活运用不同的教学方法和策略，因材施教，激发他们的学习兴趣和潜力。

其次，支教让我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是启发学生的思维、培养学生的能力和素质。有人的地方就有江湖，学校也不例外。我尽我所能教导学生在为人处事中，培养出具有良好品德和社交技能的素质。首先，我注重教导学生关爱他人和友善待人的重要性。我告诉他们不仅要尊重他人的意见和感受，还要主动帮助他人，包容和接纳不同的观点和背景。我鼓励学生们建立良好的人际关系，培养合作精神和团队意识，以便在各种社交场合中都能够积极融入并与他人和睦相处。其次，我教导学生要诚实和守信。我告诉他们诚实是建立良好人际关系和信任的基石，只有真诚待人、言行一致，才能赢得别人的信任和尊重。我鼓励他们遵守诺言、履行承诺，并教导他们在面临困难和诱惑时，坚守自己的原则和价值观，追求高尚的品德。此外，我注重教导学生有效的沟通和倾听技巧。我鼓励他们学会倾听他人的观点和意见，尊重不同的意见，平等交流，避免争吵和冲突，以建立良好的沟通和交流的基础。我教导他们要善于表达自己，用恰当的言辞和语言去表达想法和情感，并尊重他人的感受和立场。最重要的是，我通过身教和模范行为来引导学生。我注重自己的言行一致，在学生面前做一个良好榜样，让他们能够通过观察和模仿我的行为，学会如何正面处理情绪、与他人合作、尊重他人、解决问题等。通过种种教导和引导，我希望学生们能够在为人处事中具有正确的价值观和行为准则，成为有道德、有责任感的社会公民。我相信这样的教育不仅能够帮助他们在学校和工作中取得成功，更能够培养他们健康快乐的人生。

最重要的是，支教带给我巨大的满足感和成就感。看着学生们从迷茫和困惑中走出来，逐渐成为有梦想、有希望的人，我觉得自己的努力和付出是有价值的。支教不仅是一种给予，更是一种互相学习和成长的过程，正所谓教学相长。我从学生们身上学到了坚韧不拔、乐观向上的精神，这赋予了支教更高的意义。

支教不仅仅是为了改变学生的未来，也磨练了支教队员们。支教让我更加关注教育问题，注重教育的方法，思考如何为更多的人提供更好的教育机会。同时，支教也让反思自己平时的学习习惯和方法。有时候从学生的身上我能看到自己的影子，但现在我成为了一名光荣的支教老师。我会严于律己，给学生们做一个好榜样。我希望通过自己的努力，能够影响我的学生树立远大志向，做一个对社会有贡献的人。

七月流火，酷热难耐，支教的生活是艰辛的，农村的教师生活是城市无法想象的，我们要具备吃苦耐劳的精神。我们支教队伍团结互助，生活得以有条不紊地进行，我们集思广益，共同探讨教学问题，交流教学心得和体会使我们共同进步，顺利完成学校交与我们的任务。课堂上孩子们的积极发言，问题时求知若渴的眼神，做游戏时欢乐的笑声……太多太多的理由让我去纪念这次三下乡活动，只有设身处地参与其中，才会体会到活动的意义。虽然支教的时间有限，我做的也很有限，然而这次经历在我的人生道路上终生难忘，无论遇到什么困难，这一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向。

来源：烟台大学  作者：李毅

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