分享为深入宣传贯彻新时代生态文明思想，落实国家“双碳”战略，由江西师范大学蓝天环保社团组织的第九届江西省大学生环教营于7月10日在江西省萍乡市莲花县城厢小学开展。本届环教营还吸引南京邮电大学、蚌埠学院、江西现代职业技术学院等高校共20人参与。
精灵之约
课程中，鸭嘴兽老师先抛出一个问题“同学们对长江的了解有多少呢？”，在同学们积极回答中活跃课堂氛围，进而介绍长江的地位、生态环境、典型物种，从中引出课堂主题——长江江豚。小松鼠老师发动同学们观察PPT上呈现的图片，与同学们一起总述江豚的外貌特征，并且通过一个简短生动的小视频，让其了解江豚生存困境及国家与政府采取的保护措施，最后，小松鼠带领同学们思考并总结个人在生活中一些保护江豚切实可行的行动。在讲述与问答的师生互动、视频与板书的知识补充中，一堂别开生面的知识科普课堂写就了环教营精彩的篇章，让同学们了解长江基础知识与江豚相关知识，传播了江豚保护意识，在他们心中埋下保护环境的思想火种。
图为鸭嘴兽和小松鼠讲述江豚知识
图为同学们积极举手回答问题
妙手天工
为丰富课程多样性，鸭嘴兽老师与五叶草老师带着同学们一起用轻黏土制作江豚模型，鼓励大家充分发挥想象力，锻炼其动手能力，同时加深对江豚的认识与了解，从而激发同学们保护江豚的强烈意愿。制作时间一晃而过，同学们制作出了各种各样的江豚模型，或生动形象，或可爱灵动，无一例外是同学们认真听讲和用心动手的成果；也构建了各具特色的生态世界，有动物如江豚、鲨鱼，有植物如向日葵、玫瑰，有水果如西瓜、草莓……一系列多姿多彩的模型，是同学们心灵手巧的象征与实践智慧的结晶。
图为助教小老师帮助同学们进一步学习江豚保护知识，并开始手工制作
图为同学们与作品的合影
任课老师心语
程美思（小松鼠）：今天非常开心可以和小朋友一起认识长江江豚，让更多人了解到江豚。在本堂课中，我们让小朋友描述了江豚的外貌、介绍了生活习性、讲述了遇到的生存困境、以及采取的保护措施。通过本堂课的讲解，小朋友把理论和实际相联系，从身边出发，树立了保护江豚的意识，并且主动提出要呼吁自己的家人和朋友们一起加入到保护江豚的队伍中去。
韩云（鸭嘴兽）
我和小松鼠老师上了一节“关于如何保护江豚”的理论课，从课堂互动中可以看出，同学们对于长江及其周围濒危动物的知识储备都非常丰富，课堂氛围轻松欢快，大家在进一步认识长江流域中增长了环境保护意识，了解了江豚的处境，并掌握了一定的辨别江豚和海豚的能力，熟悉了这位在江西北部长江流域的伙伴，让孩子们从内心深处尊重大自然，提升保护濒危动物的意识，关注江豚的生存现状，为绿色发展汇聚自己的力量。
小朋友采访
长江：上完课，我知道了长江是我们国家的第一大河，还是世界第三大河，长江里面有很多很多的特色动物，而且我们住的莲花县离长江不是很远，鄱阳湖也是和长江连起来的，所以我感觉长江是很重要的，就给自己取名长江。我希望长大以后可以去看长江，还有长江的江豚，老师告诉我们要保护好生态，才有机会看见美丽的长江和可爱的江豚。
江豚：我和长江是好朋友，我觉得小松鼠老师给我们看的江豚好可爱，圆圆的小脑袋，黑黑的小眼睛，嘴巴弯弯的，看起来像笑着的一样，还有短短的小手，就很喜欢，而且我也很爱笑，所以我就取名叫江豚了。我也应该不乱扔垃圾，节约水资源，保护我们可爱的江豚。
当课堂讲授与手工实践相结合，环教营践行环境教育理念的征程又更上一层楼。环教课堂不仅锻炼了环教营成员的教师技能水平，加深其对生态的理解，还科普了相关知识，传播了生态理念，有助于同学们树立正确的生态观念，促进生态的可持续发展。
来源：江西师范大学
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审定：刘楹宣 责编：赵旭 + 投诉举报
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