分享7月17日-8月15日期间，贵州大学机械工程“关爱留守儿童”暑期实践队以小组成员返家乡形式陆续在贵州贵阳市、贵州罗甸县、贵州盘州市等地开展留守儿童心理健康教育活动。我们实践队员积极与当地社区、村委会、教育部门等取得联系沟通，获得他们的同意与支持，共同组织策划具体实践内容。在对小朋友们有一定的了解之后，根据面对的小朋友的不同，选取合适的内容进行活动，确保实践顺利进行。
图为实践队员前往与小朋友做活动的必经之路
在活动开始，实践队员向小朋友抛出“一分钟你们可以做什么”的问题，引起小朋友们热烈反应。他们有说一分钟我可以帮妈妈扫地，一分钟我可以写5道数学题，一分钟我可以投进3次篮等等。在实践队员鼓励小朋友现场体验一分钟做什么时，小朋友大胆尝试一分钟背古诗，最后在一分钟的时间里面小朋友背了7首古诗。随后对于一分钟的体验感，三年级的小朋友给出惊人的回答，他说到一分钟有时候很长有时候很短。是的，我们做的每件事都是由许多个一分钟的积累去完成的。实践队员希望通过本次小活动让小朋友珍惜时间，合理安排自己的时间，成为时间的主人！
图为实践队员与小朋友们进行沟通了解
此外在进行“发现自己和别人的优缺点”活动中实践队员鼓励小朋友们勇敢发言，并通过手工互动活跃气氛。同时，游戏激发了小朋友的社交需求，促进了他们之间的互动与合作，培养了良好的团队合作精神。游戏也为小朋友提供了释放压力、表达情感的途径，帮助他们建立积极的情绪管理能力。然后实践队员又根据事实举例，在互联网发达的现在，网络上有许多鲜活的的生命因为遭受了不美好的语言攻击，选择了不美好的结局，因此希望通过我们的活动能帮助小朋友们知道每一个人都是不一样的，我们要学会接纳真实的自己，我们都各有其美，要树立自信，辨别是非，管理自己的情绪和表达自己的需求，同时能够慎言慎行，学会赞赏别人，不吝啬自己的赞美以及不妄自菲薄。
图为实践队员与小朋友们进行手工互动
青年是社会的未来和希望，青年时期是人生发展的重要阶段。留守儿童在生活上缺乏关爱，在学习上缺乏陪伴，此外在网络的快速发展的背景下，儿童容易受到不良信息和文化的感染，因此关注儿童的心理健康刻不容缓。而我们活动目的旨在帮助小朋友们建立自信，学会接受生活中的不同声音，更真实的做自己，学会管理自己的情绪。让他们拥有积极的良好的阳光心态，学会用换位思考的方法去正确认知压力、灵活调整自己的心态。最后，让他们以阳光的心态，健康的心理，去快乐的学习、生活！
图为实践队员向小朋友们讲解心理知识
活动圆满结束后，实践队员们都感受颇多。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，我们以前在课本上所学的理论知识，在实践过程中才发现实施起来并没有想象中的简单，需要我们去灵活应对一些突发状况，此外在活动过程中实践队员也表示，在和小朋友们相处的过程中，自己也受益匪浅，亦深感所做之事微不足道，表示还有机会的话，会继续深思乐学，为孩子们的心理将康工作保驾护航。
来源：贵州大学 作者：沈淑承
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