薪火相传育桃李，弦歌不追谱华章

——访榆社中学赵利兵老师

赵利兵老师，1973年3月出生于山西省晋中市榆社县，毕业于山西师范大学化学专业，中小学高级教师，现任榆社中学化学学科主任及晋中市化学核心组成成员。曾获“山西省优秀班主任”、“山西省学科化学学科带头人”、“晋中市学科化学学科带头人”、“山西省骨干教师”、“晋中市教学能手”等荣誉称号。

教育的根在文化传承，教育的魂在薪火相传。从祖父起，赵利兵老师的家族就传承着"身正为范、学高为师"的职业精神。耳濡目染，赵老师从小立志当一名优秀教师，高考如愿以偿考入山西师范大学。但走上这个岗位时，他才真正明白祖孙三代人共同坚守的教育事业承载着什么。薪火相传，弦歌不断。赵老师对同是化学教师的妻子说，教育对他而言不仅是一项事业，更是从父辈传承下来的一种情怀。

言传身教 亦师亦友

一个好的老师，是学生在成长路上的指路明灯。在与学生们日常相处的过程中，赵老师带着“和谐平等”的观念，下课起立，老师也立即起立，我们鞠躬，老师也鞠躬，尽显对学生的爱与尊重；他秉持着民主的态度，不仅仅成为了学生们的“良师”，更是成为了孩子们的“益友”。她从学生们的角度出发，为他们答疑解惑，督促他们课前预习，帮助他们自主学习，通过小组合作展示，促进同学情谊，加强团队精神。除此之外，赵老师还通过“每日三分钟”师生交谈活动，学习状态不好，老师总会苦口婆心教育我们，现身说法鼓励我们向未来出发还有让学生有参与感的主题班会，让孩子们走上讲台，充分展示自己，释放个性，张扬自我。在赵老师的一步步引导下，学生们变得阳光，自信，敢于表现自我，敢于展现自己的风采。唐甄曾说过："学贵得师，亦贵得友。"由此可见，得师易，得一良师难。求学路上得遇一良师，即便书海无涯，也自能乐在其中。

良师益友 趣味教学

赵老师认为，作为一名教师，对待学生并不是要一味地严肃刻板，尽可能给学生多一些思考的时间，多一些尝试的余地，多一些表现自我的机会，多一些成功的愉快，多一些自由发挥的空间，真正成为知识的发现者、探索者。对于化学科目，赵老师说：“能使化学联系实际生活，就会使学生的学习热情高涨，比如在学习有机物的“醇”类，有的可以的喝酒，有的一喝酒就脸红心跳等等，把化学穿插在生活中，让学生提起兴趣，主动思考。”我们一行人深有体会，每当上课老师开始举例子的时候，大约就是我们最爱听的时候。除了使化学联系生活，老师还提到，可以使同学们多动手，比如自己动手做晶胞，了解晶体结构等等。与此同时，老师对我们说道：“上好一堂课的前提，就是我们自己要对一堂课有明确的主题。所谓文化有根，课堂有魂。”一个教师只有不断学习才能提升自己的课堂质量，让学生对知识感兴趣，在课堂上吸收更多的知识。赵老师讲到，他平时会读许多名师的书，也会看一些名师课堂，名师之所以成为名师，一定有独到的方法，听听他的课，有利于提高自己的教学水平，而且他的做法，他的上课模式，提问方式等，都有可能给自己启示。

追求卓越 薪火相传

赵老师出身于教育世家，在学生时期就立志成为一名老师，赵老师谈到，在他刚参加工作时榆社中学还没有如今的严格的管理，这就给老师们留下了大量的个人时间，但在这种环境下，赵老师并没有选择随波逐流，而是利用空闲时间做高三的复习题，由此来建立高中化学的体系，使得讲课更有目标，更有深度。随着高考模式的不断更新，赵老师也在不断的学习，紧跟时代步伐，赵老师把课堂留给学生，让学生有更多发展的空间，培养学生的各种素养。赵老师在日常的工作中，把热爱做到了极致，成为了一名不折不扣的好老师。对于即将步入教师行业的师范生，赵老师提出了以下几点建议，最起码的就是应该以积极、谦虚和专注的态度来面对自己的职业。首先，应该怀着一颗热爱教育的心态。我们应该意识到自己所从事的是一项崇高而有责任感的职业，能够对学生的成长与发展产生深远的影响。这种热爱教育的心态将激励他们不断学习和提升自己，为学生提供最好的教育。其次，我们应该保持谦虚的态度。虽然我们可能已经掌握了一定的知识和技能，但我们应该意识到自己仍处于学习和成长的过程中。我们应该愿意倾听他人的建议和意见，积极寻求反馈，并愿意接受并改进自己的教学方法和策略。此外，专注也是一名教师应该具备的态度之一。教学需要全身心的投入和专注，因为每个学生都有自己的特点和需求。作为教师，应该努力了解每个学生，并为他们提供个性化的教学和关怀。我们还应该有耐心，理解学生的学习进展可能存在差异，因此需要采用不同的方法和策略来满足学生的需求。

在赵老师的讲述中，我意识到，教育是一个团队合作的过程，与同事密切合作可以互相借鉴经验、分享资源，并共同面对挑战。同时，与家长建立良好的沟通和合作关系也是至关重要的，这样可以形成一种积极的学习环境，促进学生的全面发展。最后，也是最重要的一点，我们应该持续不断地提升自己的专业能力。教育领域的知识和理论在不断更新和发展，我们应该保持学习的状态，参加培训课程、研讨会和教育相关的活动，不断提高自己的专业素养和教学技能。

展望未来 满怀激情

  采访接近了尾声，谈及给师范生的建议，赵老师十分乐意分享从教二十多年的经验。 赵老师从以下几个方面给予了我们真诚的建议。首先，我们要热爱教师这份职业，它不仅是我们的谋生手段，更是陪伴我们一生的职业。爱一行干一行，只有自己真正喜欢教师这一职业，未来在教师岗位的路才能走得更远，如果对这一行业并不热爱，那么之后进入这一行业就是对学生的不负责任。其次，从事教育工作，知识需要更新，需要与时俱进，这就要求我们大学期间用心、认真去学知识，要具备革新意识。最后，要多去见习，多实践，一定要自己亲临课堂才会发现自己的问题，然后进行改正。还要要虚心学习，向资质深厚的教师请教充实自己。赵老师的话给我们很多启示，为我们以后成为教师提供了很多经验。“教师是人类灵魂的工程师”，教师肩负着为祖国培育人才的重要使命，尤其是作为师范生的我们，在学校应该努力学习，掌握好科学文化素质，成为教师后，严于律己，爱岗敬业。

采访感悟

我们来到赵老师家，赵老师热情地招待了我们，赵老师的侃侃而谈让我们放松，他的回答让我们完全集中在他所说的话上。在与老师的交谈中，让我印象最深的就是老师的谦逊和求学的态度，老师回答问题时重复提到自己要不断学习，不断积累，通过各种方式让自己更加适应时代的变化，朝自己的目标一步步靠近。他还说我们毕业即将进入工作的公费师范生更是要博览群书，多看书，还要多实践，让理论与实践相结合。此次采访，解答了我心中的许多疑惑，更让我对教师这个职业充满了敬畏。

——化学2001班 连洁

十年树木，百年育人。出生在教育世家的赵老师，耳濡目染，选择了教师，选择了奉献，从教23年，一直不断学习。从赵老师身上，我明白了什么样的老师让人崇敬。首先他要学富五车。按照赵老师的话应该是肚子里要有货，要能够倒出来，让同学们理解知识。其次扮演好不同的角色。最后，成为一位优秀教师是一个不断学习的过程，要接受新知识，适应课堂新模式，在学习中不断进步。成长为教师任重道远，但我坚信只要付出努力，一定会有收获。拥有坚定的目标，付出艰苦的努力，定会成长为优秀的教师。

——化学2001班 陈佳颖

在采访完赵老师后，我深刻体会到"授人以鱼不如授人以渔"的哲理。赵老师强调培养学生的自主学习能力和思考能力，而非简单地灌输知识。作为教育者，我们的目标是引导学生独立思考、积极探索，从而让他们终身受益。其次，我深刻领悟到"教师的一声问候，学生的一片笑容"的重要性。教育并非只关乎知识传递，而更关乎人与人之间的情感交流，倾听和理解学生的内心世界，在教学中给予关怀和鼓励，能够建立起良好的师生关系，激发学生的学习动力。此外，我深深体会到"教育是点滴积累，成就千万人生"这一名言的真谛。教育的影响力或许不会立即显现，但通过坚持和耐心，每一个学生都能够实现自己的潜能和成就。作为教育者，我们的工作是播种，而收获会随着时间的流逝逐渐展现，对于每一个学生的进步和成功都应倍感欣慰。最后，我们应该对教育事业永远保持热爱，这样教学的生命力将会永远鲜活，永远蓬勃。

——化学2201班 段辛达

在对赵利兵老师的采访中，我们深深的体会到了老师对教育事业以及学生的热爱， 从老师真挚的话语中学到了很多。榜样的力量是无穷的，应该以优秀教师为榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作中去，全心全意为学生服务。采访的过程中，老师一直很关心我们，一直在照顾我们的感受。我们即使不是老师的学生，也深深的感受到了老师对学生的真挚的感情。

——社会体育指导与管理2201班 秦绍峰

来源：山西师范大学  作者：连洁

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