南财学子三下乡 | 音律绽韵，琴弦飞扬

近日，南京财经大学由各学院组成的“拨云见皖山，执手共筑梦”暑期社会实践支教团队奔赴安徽省淮北市杜集区梧北小学，开展一系列主题支教活动。音乐能够用真挚的情感串联起梦想与追求，在音律的海洋里，志愿者们与梧北小学的孩子们共筑理想的航程，播撒希望的种子。在这一次的支教活动中，志愿者团队开展了以“音律绽韵，琴弦飞扬”为主题的音乐课程志愿活动，旨在通过学习、掌握音乐节奏，学唱歌曲，来培养孩子们的乐感，提高综合素养。

 共谱萱草花之梦

《萱草花》这首歌表达了对母亲的爱与牵挂。歌词中的萱草花象征着母亲，歌词描写了母亲对孩子的爱和关怀，即使孩子长大成人离开家乡，母亲仍然在思念和等待他们回家。这首歌通过深情的歌词和优美的旋律，表达了对母亲的感激和爱意，志愿者们希望通过这首歌提醒孩子们要珍惜家庭和亲情。

志愿者首先播放音频《萱草花》及母亲与孩子的图片，引出活动主题，让孩子们感受其中的母爱和亲情。然后播放歌曲音频，带领孩子们感受三拍子的节奏特点及音乐风格。在悠扬的歌声中，志愿者们鼓励孩子们一起学唱《萱草花》。起初，孩子们还有些羞涩，但在志愿者们温暖的笑容和鼓励下，他们逐渐放开了心扉。音符的飘逸在教室里回荡，孩子们的歌声仿佛轻轻吹拂过每一颗心灵。志愿者们不仅教会孩子们音乐的技巧，更重要的是传递了音乐的情感和快乐。同学们随着音乐声音大胆演唱，体会歌曲中母亲对女儿的深情牵挂和爱，以萱草花为意象，借花喻人，将母亲的情感投射其中。歌曲旋律宛转悠扬，极具抒情性，从而将情感的百转千回表达得淋漓尽致。

弹唱送别之思

“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……”淡淡的笛音吹出了离愁，幽美的歌词写出了别绪，听来让人百感交集。在梧北小学支教的最后一天，志愿者为孩子们上了一节电子琴弹唱课。

志愿者将《送别》的歌词誊写在黑板上，首先请孩子们逐句进行朗诵，通过孩子们的朗读情况，在易读错的汉字上进行了拼音标注。然后，志愿者以一遍弹奏，一边领唱的方式，带领孩子们学唱这首经典的歌曲。并且通过趣味游戏，鼓励孩子们到讲台上积极展现自己，同时也淡化了离别的愁绪。在这节课上，志愿者们用心灵的交流，为孩子们带来了难忘的学习经历，也收获了深深的情谊。

音乐是艺术的一种表现形式，通过音乐支教课，孩子们能够接触、感受并欣赏不同类型的音乐，拓展他们的艺术视野，培养审美情趣，丰富他们的艺术修养。音乐亦是一种情感的宣泄和表达方式。在音乐支教课上，学生通过唱歌、演奏乐器等形式，可以表达自己的情感，释放内心的情绪，培养情感表达的能力，提高情商。

文编 | 唐   璐

图编 | 许新蕾

来源：南京财经大学  作者：周璐

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