2024年7月21日，暑期夏令营开营第二天，我们主要以少儿编程为主，科普和科学实验为辅，开启了今日寓教于乐的奇妙之旅。
第一节课，我们开展了Scratch编程的课程，此次课程的主题是踢足球。Scratch，这个色彩斑斓、充满趣味的编程平台，为小朋友们打开了一扇通往创意编程世界的大门。通过拖拽积木块的方式，孩子们可以轻松构建自己的游戏逻辑，无需复杂的语法规则，就能实现丰富的交互效果。在模拟踢足球的游戏项目中，孩子们首先需要构思游戏的基本框架，如球场布局、球员角色、足球运动轨迹等，然后利用Scratch提供的各种积木块，逐步将这些想法变为现实。将足球元素融入Scratch编程中，不仅让孩子们对编程产生了更浓厚的兴趣，还激发了他们对足球这项运动的热爱与向往。在游戏中，孩子们可以设计自己的球队、球员，甚至创造独特的踢球技巧和比赛规则。他们通过调整角色属性、设置障碍物、添加得分机制等方式，让游戏更加生动有趣。每当看到孩子们兴奋地讨论着自己的游戏设计，我仿佛看到了他们心中的足球梦想在编程的世界里翱翔。
第二节课，我们开展了自然与生物多样性的课程，在探索的过程中，我们向小朋友们介绍了生物多样性的概念。从热带雨林中的繁茂植被到深海中的奇异生物，从微小的细菌到庞大的蓝鲸，每一个生命体都是地球上独一无二的奇迹。我们讲解了不同生物之间的相互依存关系，以及它们在维持生态平衡中的重要作用。小朋友们听得津津有味，他们开始意识到，每一个生命都是宝贵的，都值得我们去尊重和保护。通过这次活动，我深刻感受到了教育在培养孩子们环保意识与责任感方面的巨大作用。我们不仅仅是在传授知识，更是在传递一种生活态度和价值观。我们告诉小朋友们，保护环境、维护生物多样性是我们每个人的责任。从日常生活中的小事做起，比如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、参与植树造林等，都能为地球贡献一份力量。小朋友们听得认真，也纷纷表示要从自己做起，为保护地球尽一份力。
第三节课是Scratch少儿编程，这节课老师带领小朋友们游玩了侏罗纪公园。Scratch以其直观易用的界面和丰富的功能模块，成为了连接孩子们创意与技术的桥梁。在教授小朋友们使用Scratch实现侏罗纪公园的过程中，我引导他们通过拖拽积木块的方式，构建出恐龙、丛林、河流等场景元素，并赋予它们生命与动作。孩子们兴奋地探索着每一个积木块的功能，尝试着创造出自己心目中的侏罗纪世界。这种直观的操作方式，极大地降低了编程的门槛，让即使是没有编程基础的小朋友也能轻松上手，享受编程的乐趣。这次教学经历，让我深刻感受到了寓教于乐的魅力。在Scratch编程与侏罗纪公园的碰撞中，孩子们不仅学会了编程的基本技能，更重要的是培养了他们的想象力、创造力和解决问题的能力。他们通过不断的尝试与调整，解决了编程中遇到的各种难题，也体会到了成功的喜悦与成就感。这种正面的反馈机制，进一步激发了他们学习编程的兴趣与热情。
第四节课，开展了科学小实验——自动力小车和无人机。自动力小车作为一个集机械、电子、物理等多学科知识于一体的实验项目，为孩子们提供了一个动手实践、亲身体验科学奥秘的平台。在实验开始前，志愿者通过生动的讲解和演示，激发了孩子们对自动力小车的好奇心和探索欲。他们瞪大眼睛，认真聆听每一个细节，迫不及待地想要亲手制作一辆属于自己的小车。实验过程中，我们从无人机的基本原理讲起，逐步引导孩子们了解无人机的构造、飞行原理以及操控方式。在动手实践环节，孩子们亲手组装无人机，每一个零件的安装、每一根线路的连接，都凝聚着他们的专注与努力。当他们看到自己亲手制作的无人机缓缓升起，那份成就感与喜悦溢于言表。
通过今天的课程，我深刻感受到了科技教育对孩子们成长的重要性。它不仅激发了孩子们对科学的兴趣和好奇心，更培养了他们的动手能力、团队合作精神以及创新思维。我相信这些宝贵的经历将成为孩子们人生道路上的一笔财富，激励他们在未来的学习和生活中不断追求进步与创新。同时我也期待在未来的教学中能够继续探索更多有趣、有意义的科学实验项目为孩子们提供更多展现自我、实现梦想的机会。
