分享为积极响应广东省“百县千镇万村高质量发展工程”号召，扎实推进暑期“三下乡”社会实践走深走实，秉持五育并举教育理念，持续丰富乡村青少年暑期精神文化供给，惠州学院“文启七彩·稚梦行”实践队奔赴社区开展支教实践。活动进入第二天，实践队精准开设非遗手工美育课堂与音乐素养课堂，深耕美育育人路径，以传统文化浸润童心，以悠扬旋律滋养成长，为辖区少年儿童构筑多姿多彩的夏日课堂。
执扇绘色传文脉，非遗美育润童心
为弘扬中华优秀传统文化，夯实少年儿童文化根基，培育审美感知与动手实践能力，实践队上午开设巧手造物工坊非遗团扇DIY特色课程。课堂之上，支教队员以通俗易懂的叙事方式，系统梳理传统团扇发展脉络，细致阐释团扇承载的非遗文化内涵、形制演变与古今应用场景。队员层层拆解传统手工艺知识，打破少年群体对于团扇器物的浅层认知，引导孩子们体悟中式传统美学独有的含蓄意境，在文化熏陶之中厚植文化自信。
图为队员讲解团扇课堂现场
理论科普环节结束后，课堂进入创意团扇DIY实践环节。支教队员有序分发空白团扇、颜料、绘画工具，并现场示范基础绘画技法。课堂氛围轻松热烈，孩子们沉浸于创作之中，充分释放想象力与创造力，自由调配色彩、构思画面。笔尖流转间，缤纷色彩跃然素扇之上，每一件作品都承载着独属于孩童的奇思妙想。创作落幕，一柄柄素白团扇蜕变为富有童真气息的艺术手作。课程尾声，全体学生手持自制团扇集体合影，将非遗美育课堂的美好瞬间定格留存。
图为学生DIY团扇创作现场
图为学生手持作品集体合影乐韵悠扬启心智，声声童唱赴盛夏
午后，百灵音悦小课堂如期开展。实践队以音乐艺术为载体，拓宽乡村少年艺术视野，丰富青少年精神文化生活，让孩子们在灵动旋律中舒缓身心、释放活力。课堂伊始，支教队员播放音乐赏析影像资料，依托生动画面与明快曲调，带领学生沉浸式感受音乐的节奏韵律，引导孩子们感知艺术独有的感染力。学生凝神观看、静心聆听，跟随旋律轻轻律动，在轻松融洽的课堂氛围中感受艺术魅力。
图为音乐课堂师生积极互动现场
图为课堂游戏现场
影像赏析环节结束后，课堂迎来集体合唱环节。支教队员逐句带领学生熟悉曲目旋律、把控歌唱节奏。全体学生踊跃参与、放声高歌，稚嫩清亮的歌声回荡于教室之内，昂扬向上的曲调充分展现乡村少年蓬勃朝气。歌声落下，本次音乐课堂圆满收官，全体师生列队合影，留存下歌声飞扬的夏日记忆。
图为实践队大合照
一扇藏诗意，一曲载童真。第二天支教课程融合非遗手工美育与音乐艺术教育，坚持动静相宜、寓教于乐。非遗手工课堂搭建起少年与传统文化沟通的桥梁，鼓励学生动手实践、大胆创造；音乐课堂营造包容开放的艺术氛围，引导少年浸润艺术、勇敢表达。下一步，惠州学院“文启七彩·稚梦行”实践队将持续紧扣广东省“百县千镇万村高质量发展工程”部署，依托暑期“三下乡”社会实践平台，持续打造多元化特色支教课程，不断丰富乡村孩童暑期生活，以青年力量守护童真、赋能少年成长。
撰文 | 许淑惠
图片 | 邱怡涵
一审 | 李穗欣 许淑惠
二审 | 温诗琪
三审 | 孙嘉创 王萍
来源：大学生云报 | 许淑惠
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审定：许淑惠 责编：陈宇 + 投诉举报
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