分享盛夏逐光，青春践悟。在揭阳市榕城区凤美街道塘埔村的这个夏天，广东省外语艺术职业学院学前教育学院乡约一夏筑梦实践队的青年学子，走出校园课本，走进乡村乡土。短短十日基层实践、五日公益美育授课，不仅为乡村孩童带去温暖与新知，也让一众学前专业青年在真实的育人场景中收获蜕变、沉淀初心，成就一场孩童与志愿者双向成长的盛夏奔赴。
▲图为村干部、指导老师与实践队队员合影
对于在校深耕学前教育专业的队员们而言，课堂设计、幼儿心理、美育活动大多停留在书本理论与校内实训中。纸上的知识清晰规整，可真正落地到乡村教学，却是一场全新的考验。乡村孩子性格鲜活、天真烂漫，好奇心强、表达纯粹，没有标准化的课堂模式可以套用，需要的是耐心、包容与因材施教的教育温度。
▲图为队员耐心引导小朋友绘制姓名牌
本次暑期公益课堂，队员们立足专业所长，结合乡村儿童特点，精心打造涵盖非遗美育、亲情感恩、本土文化、心理成长的特色课程。从破冰互动、姓名牌制作建立孩子自信心，到醒狮黏土手工解锁非遗魅力；从侨批家书书写传递感恩温情，到趣味绘本游戏领悟团结友爱，每一堂课都是队员们反复打磨、用心设计的成果。
▲图为风铃作品展示
从前坐在教室学育人方法，如今站在讲台守一方童心。为了适配乡村孩童的学习节奏，队员们主动打破固有教学思维，不断调整授课方式。绘本课堂上，他们跳出单一讲述模式，亲身角色扮演、生动演绎剧情，用活泼的语态、灵动的动作吸引孩子专注投入；手工课堂上，他们俯身陪伴、耐心指导，尊重每一个孩子天马行空的创意；课堂互动中，温柔鼓励胆怯内向的孩子大胆发言，引导活泼好动的孩子静心思考。
▲图为队员进行绘本故事演绎
一次次课堂实践，一次次耐心陪伴，让队员们彻底褪去青涩稚嫩。从初次授课的紧张忐忑，到后期从容控场、灵活应对课堂突发情况；从只会照搬教案模板，到能够根据孩子状态灵活调整课堂节奏、设计互动环节。在沉浸式的乡村支教中，队员们真正读懂了学前教育“以爱为本、润物无声”的真谛，将所学的专业理论转化为实实在在的育人能力。
▲图为队员授课场景
最动人的教育，从来都是双向奔赴。志愿者们以青春为炬，用专业美育课程、温柔耐心陪伴，为乡村孩童的夏日生活添彩赋能，让乡土孩子近距离感受传统文化之美、收获自信与勇气。而孩子们纯粹的笑脸、真诚的问候、毫无保留的信任，也治愈着每一位队员的备课疲惫。一声声稚嫩的“老师好”，一个个温暖的拥抱，成为队员们夏日最珍贵的收获。
▲图为队员与小朋友合照
不止课堂育人，在非遗匠人寻访、博物馆文化研学、惠民政策宣讲、古城学宫采风的系列实践中，队员们走出课堂、深耕乡土，近距离感受潮汕文脉底蕴、感悟匠人坚守初心、体悟基层服务意义。多元的实践经历，让青年学子拓宽视野、厚植情怀，更加坚定投身教育、服务基层、助力乡村美育振兴的青春理想。
▲图为队员前往揭阳博物馆参观学习
十日实践虽落幕，但美育的种子已然悄然播撒，青春的成长仍在继续。这段扎根乡土的难忘经历，让广外艺学子看见了乡村的需求，明晰了青年肩上的时代使命。往后，队员们将带着本次实践收获的感悟与历练，把基层所见、课堂所思融入今后的专业学习之中，把热爱化为长久坚守，把所学化作实干力量，持续关注乡村美育发展，用青年微光点亮更多孩童的成长之路，在广袤的乡土大地上续写属于新时代大学生的青春答卷。（叶艺涵）
来源：大学生云报 | 叶艺涵
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