分享为深入落实推普助力乡村振兴工作部署，切实提升乡村少年儿童国家通用语言文字表达能力，兼顾本土方言文化传承，7月29日上午，贵州大学管理学院青协“桔灯揽怀·润心童行”三下乡推普实践队走进镇远县羊场镇中心小学，面向110名学生开展趣味普通话特色课堂。队员以互动游戏、方言对比、词句拓展等多元形式，打造沉浸式推普课堂，让孩子们在轻松欢乐的氛围中敢说、会说、说好普通话。
图为实践队员开展趣味推普课堂
本次推普课堂由实践队员张秀新主讲，整体课程围绕“普通话的重要性、镇远方言与普通话对比、趣味普通话游戏、集体跟读练习”四大板块有序开展。课堂开篇，主讲人借助生活化小故事导入教学：镇远小朋友小明进城购物，因使用方言沟通产生误会，生动案例迅速引发孩子们共鸣。队员随即抛出问题，引导学生思考纯方言沟通带来的交流局限，同步讲解普通话作为全国通用语言的三大价值 —— 方便跨地域交流、助力文化课学习、拓宽未来成长道路，让孩子们直观理解学好普通话的现实意义。
图为队员讲解本次课堂四大学习板块
图为学生认真聆听普通话课程
针对本地特色，课堂专门设置“镇远话VS普通话”对比学习环节。队员整理“克哪点、苞谷、囊子、晓得”等日常高频方言词汇，逐一对标标准普通话词汇，带领学生反复朗读、互换翻译。队员向孩子们说明，学习普通话并不代表摒弃家乡方言：镇远方言承载乡土记忆与亲情温度，是独属于孩子们的文化根脉；普通话是走出家乡、对外沟通交流的桥梁，二者兼备，才能成为优秀的“双语小达人”，在普及通用语言的同时守护本土乡土文化。
图为队员开展镇远方言与普通话对比教学
为打破传统跟读识字的枯燥模式，实践队设计两场互动游戏，充分调动全体学生参与热情。第一场“句子装扮大赛”，队员给出“花儿开了”“弟弟跑步”等基础短句，传授“添加修饰词、补充场景、丰富状态”的扩写技巧。各小组分工讨论、润色语句，依次上台用标准流利的普通话展示创作成果，现场根据语句生动程度打分评比。第二场“你说我猜闯关大赛”，题库分为乡村风物、非遗传统文化、童真生活三大类别，学生用普通话描述物品特征，其余同学抢答猜词，锄头、竹编、龙舟、剪纸、跳绳等贴近乡村生活与传统民俗的词汇轮番登场，孩子们在协作闯关的过程中积累规范词汇、锻炼口语表达能力。
图为队员分组指导学生词句扩写练习
图为课堂举手互动环节
游戏间隙，队员整理分类词汇礼包，按照心情词、动作词、动植物、日常物品划分类别，带领全体学生集体跟读诵读，夯实普通话词汇基础。课程尾声，队员布置课后实践任务：鼓励学生回家用普通话向家人表达感谢与爱意，次日返校后用普通话和同桌分享课堂所学内容，推动普通话使用场景延伸至家庭日常生活。
图为全体学生跟读词汇礼包
图为队员讲解方言与普通话共存意义
下一步，依托《千团万人推普强国行》全国大学生暑期社会实践志愿服务活动，贵州大学管理学院青协三下乡推普实践队将持续扎根镇远基层乡村，不断优化“方言对比+趣味游戏+民俗融合”特色推普教学模式，常态化开展乡村推普志愿服务，以青年力量助力乡村语言文化建设，用标准普通话为乡村少年搭建通往广阔世界的桥梁。
来源：大学生云报 | 罗亨琳
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