分享近日，为深入贯彻落实广东省“百县千镇万村高质量发展工程”部署要求，广东技术师范大学“启心向阳”“百千万工程”突击队17名师生，奔赴河源市启正学校，开展了心理专项帮扶社会实践行动。
图 1实践队员于启正学校集体合影 莫冀轩供图
针对基层心理服务支持资源整体匮乏、特殊青少年群体常态化情绪疏导和心理干预渠道缺乏、家校社协同心理服务机制不完善等现实短板，实践团队以“轻疗愈、暖陪伴、慢引导”为核心理念，构建起“课堂赋能+实地调研+环境浸润”三位一体的精准服务模式，为当地12至16岁有严重不良行为的未成年人送去了优质心理教育与美育资源。
一、“心理+”融合课堂：让情绪在体验中释放
向阳课堂组立足帮扶对象心理特征，摒弃传统说教，精心打造了AI科普、科学普识、创意手工美育、音乐心理、团体暖堂等五大特色“心理+”融合课程。
图 2队员开展青少年美育心理课堂教学 莫冀轩供图
课堂上，队员将人工智能科普、艺术创作与情绪疏导有机融合，通过互动游戏、作品分享、情绪表达等沉浸式教学方式，引导青少年在轻松氛围中接纳自我、释放内心情绪。每日开设的团体心理暖堂课，专门预留“谈心时间”，鼓励学生写下烦恼、分享生活中的美好点滴，在表达与倾听中逐步缓解心理压力，重建自信心与自我认同感。
二、艺术浸润向阳阵地：让心灵关怀融入日常校园场景
润心营造组同步推进校园心理阵地建设，在操场井盖绘制“接纳情绪、勇敢求助、向阳成长”主题暖心墙绘，并邀请学生共同参与填涂创作，以艺术共创提升学生的校园归属感。
图 3实践队员带领特殊青少年绘制地面彩绘
同时，团队在校内设立“心语驿站”私密信箱，为每位学生配备专属信纸信封，实行一对一书信回信疏导。以文字搭建无声沟通桥梁，及时回应少年心事，对存在心理危机倾向的学生同步联动校方、指导老师跟进关怀，使心理支持从课堂延伸到校园日常场景，实现“润物细无声”的浸润式守护。
三、调研走访多方联动：摸清需求底数，夯实帮扶根基
探访调研组同步铺开基层摸排工作。队员在校内与教师、教官进行半结构化访谈，系统梳理学校现有心理健康教育与干预工作现状；深入观塘村及周边村落入户走访，与学生家长面对面交流家庭教育情况，同步面向学生发放心理健康问卷，全面掌握青少年情绪困扰、人际矛盾、家庭陪伴缺失等现实问题。团队还主动联动仙塘镇卫生院、当地社工站，梳理乡镇校外心理支持资源，为后续长效帮扶机制的建立提供了真实、翔实的数据支撑。
图 4团队在观塘村党群服务中心座谈交流 莫冀轩供图
乡村振兴，关键在人；少年成长，重在养心。此次“百千万工程”突击队实践，不仅为启正学校青少年带去了短期的心理陪伴与科普美育课堂，更通过问卷调研、家校访谈、阵地建设等环节，初步探索形成了一套可复制、可持续的校地帮扶机制。
下一步，“启心向阳”突击队将系统整理调研数据，梳理典型帮扶案例，对重点青少年心理状态进行持续跟踪关注，努力将短期志愿服务转化为长期常态化心理关爱行动。团队将继续以青年学子的专业与赤诚，推动城市教育、心理资源持续下沉乡村，为守护乡村少年向阳成长、助力乡村精神文明建设贡献青春力量。
来源：大学生云报 | 张淼鑫
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