分享为深入贯彻落实“百县千镇万村高质量发展工程”部署要求，补齐乡村科普教育资源短板，丰富乡村少年暑期文化生活，培育乡村少年科学素养与创新实践能力，入选“小红车”2026年暑期“三下乡”社会实践一起云科普活动的团队之一——“星源”乡村振兴实践团，走进高州市分界镇学福村，开展新能源汽车主题线上支教活动，以青春志愿力量助力乡村基础教育提质增效。
云端科普，探秘新知
本次活动依托线上直播授课结合线下动手体验，打造趣味化、沉浸式的乡村科普课堂，精准对接乡村少年科普学习需求，让优质科创教育资源下沉乡村一线。活动前期，实践团精心筹备课程内容、实操教具及竞赛环节，提前完善活动流程，保障科普活动有序开展。乡村少年积极报名参与，提前抵达现场完成签到登记，在志愿者的引导下有序落座，静待课程开始。
7月13日上午，新能源主题科普课堂正式开讲。授课过程中，广东职业技术学院“小红车”科创工坊团队郑老师秉持严谨专业、通俗易懂的授课理念，为小朋友们系统科普汽车与内燃机相关科创知识。课程简要梳理了现代汽车的发明起源与迭代发展历程，介绍了车用内燃机的发明突破与核心原理，结合经典科创事迹，讲解了贝尔塔·本茨长途试驾对验证汽车实用性、推动汽车技术改良、普及汽车认知的重要意义。同时，志愿者立足当下，介绍了现阶段新能源汽车的行业发展现状、技术优势与应用前景，帮助学生们串联传统汽车发展史与现代新能源科创成果。课堂内容浅显易懂、贴合少年儿童认知特点，现场互动氛围热烈，学生们积极举手作答，在互动中夯实科学认知、拓宽科创视野。课程尾声，志愿者现场示范新能源小车完整拼装流程，细致拆解组装重难点，为后续手工实操环节筑牢基础。
图为学生观看线上课程。方乐熹 供图
巧手拼装，共创童趣
理论授课结束后，新能源小车DIY手工实操活动有序开展。本次活动采用双人结对协作模式，着重锻炼少年儿童分工协作、沟通配合与动手实践能力。现场小组分工清晰、配合默契，组员相互配合完成零件拼接、线路固定等组装工作，同时发挥想象力开展车身创意彩绘，在实践中融合科创与美育。志愿者全程巡回指导，针对学生们组装卡顿、零件错位等问题提供一对一精准帮扶，及时化解实操难题。学生们专注投入、认真打磨细节，精心打造出一台台造型新颖、创意十足的专属小车，充分展现了乡村少年的创新活力与动手能力。
图为志愿者协助学生组装小车。方乐熹 供图
科创竞赛，以赛促学
实操环节结束后，现场开展“小红车”科学素养竞赛。活动伊始，志愿者详细宣读赛事规则、比拼流程与评分标准，确保竞赛规范有序、公平公正。各小组选派代表参赛，参赛选手精神饱满、自信从容，熟练操控亲手组装、彩绘的新能源小车完成竞赛挑战，现场秩序井然、氛围热烈。竞赛结束后，实践团根据综合比拼结果为参赛同学颁发奖励贴纸，以正向激励肯定学生的实践成果，有效激发少年儿童深耕科创、探索科学的内生动力。
定格时光，圆满落幕
活动最后，全体同学手持自制科创小车集体合影留念，定格青春朝气与科创热忱，本次新能源主题乡村支教活动圆满落幕。
此次云科普支教活动，构建了系统化、立体化的乡村科普育人体系，有效填补了乡村新能源科普教育空白。不仅让乡村少年系统学习了新能源科学知识，切实提升了动手实操、团队协作与创新思维能力，更潜移默化培育了科学探究精神，拓宽了乡村少年的科技视野。
图为活动合照。方乐熹 供图
下一步，广东培正学院“星源”乡村振兴实践团将持续深耕乡村科普志愿服务，常态化开展科创支教活动，不断优化课程内容、创新活动形式、丰富科普载体，持续夯实乡村科普教育根基，守护乡村少年科创梦想，以青年实干担当赋能乡村全面发展，为“百千万工程”纵深推进注入鲜活青春力量。
撰文 | 杨婷 张妙玲 王嘉欣
图片 | 方乐熹
一审 | 何栩曈 严阳
二审 | 刘林林 白淳
来源：大学生云报 | 杨婷张妙玲王嘉欣
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审定：杨婷 责编：黄涛 + 投诉举报
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