分享7月9日，塔里木大学人文学院“语同音·心同行·业同兴——推普助力乡村振兴实践团”走进喀什地区巴楚县阿瓦提镇1村，以趣味化、生活化的普通话课堂为载体，为当地村民及青少年开展国家通用语言文字推广教学活动。本次活动紧扣乡村振兴实际需求，通过语句纠错、互动闯关等多元形式，打破传统语言教学的枯燥感，让村民在松的氛围中提升普通话应用能力，以语言赋能乡村发展。
▲图为实践团成员讲授课程内容 李恩阔摄
作为南疆高校服务地方发展的重要实践载体，本次推普活动聚焦巴楚县乡村地区国家通用语言文字普及短板，结合当地农牧民生产生活场景与青少年学习特点设计教学内容。实践团由人文学院专业教师带队，汉语言文学、广播电视学等专业学生组成志愿队伍，前期针对阿瓦提镇1村的语言使用现状、村民学习需求开展了预调研，重点梳理出日常交流、外出务工、农产品销售等场景下的高频普通话易错点，确保教学内容精准对接群众实际需要。
在语句改错教学环节，志愿者摒弃脱离实际的纯理论讲解，将易错字词、语法句式融入乡村生活场景。教学素材围绕农资采购、就医问诊、政务办理等高频场景设置例句，针对村民常见的前后鼻音混淆、声调偏差、语序不当等问题逐一拆解纠正。课堂上，志愿者采用“示范朗读—跟读纠错—情景模拟”的递进式教学法，先由志愿者标准领读，再逐人纠正发音细节，最后组织村民两两结对进行情景对话练习。不少中年村民表示，过去出门办事、对接收购商时常因发音不准闹误会，这样针对性的改错教学“听得懂、用得上”，能切实解决生活里的实际难题。
▲图为实践团成员与学员互动 刘芮摄
为进一步激发村民尤其是青少年的学习热情，实践团同步设置了“文字闯关”互动小游戏，将字词认读、句子表达、常识问答设计为逐级闯关的趣味任务。关卡内容从基础的生活常用词认读，到短句连贯表达，再到完整场景对话，难度循序渐进，参与村民可通过答题累计积分兑换学习用品。活动现场气氛热烈，青少年群体踊跃参与抢答，中老年村民也在志愿者的引导下逐步尝试开口表达，原本拘谨的村民渐渐放开音量，主动参与到互动环节中。游戏化的教学模式既降低了学习门槛，也让村民在比拼互动中强化了记忆，实现了“玩中学、学中用”的教学效果。
▲图为实践团成员与小朋友合影留念 刘芮摄
“以前总怕说不好普通话被笑话，今天跟着老师一边玩游戏一边学，不知不觉就记住了很多词。”参与课堂的该村小学生艾买提（化名）说道。在场的村民也纷纷表示，学好普通话不仅能帮孩子提升学业水平，也能让自己在外务工、售卖农产品时更有底气，希望今后能有更多这样的学习机会。据统计，本次活动共覆盖该村村民及青少年50余人，发放普通话学习手册、绘本教材等学习资料百余份。
此次推普课堂进乡村活动，既为南疆乡村群众送去了实用的语言技能，也展现了新时代高校学子服务基层、奉献乡村的青春担当。下一步，塔里木大学将持续深化校地合作，以推普实践为纽带，不断拓展语言服务的深度与广度，以语言相通促进民心相通、产业兴旺，为南疆乡村振兴注入持久的青春动能。
来源：大学生云报 | 吴彬鹏 张堡
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