(通讯员廖思 张洁怡)“百千万工程是推动城乡区域协调发展、实现乡村全面振兴的重要抓手。为深入贯彻落实广东省百千万工程战略部署,扎实推进2025年暑期三下乡社会实践活动。2025年,广东培正学院艺术学院共组建6百千万工程突击队:青藤绘彩乡村实践团、绘梦创意实践团、风信子墙绘艺术实践团、乐善智美社会实践团、花葛岭南特色文创实践团和小青竹创意实践团。

2025617日中午,广东培正学院艺术学院在四教423会议室召开2025年暑期三下乡社会实践暨百千万工程突击队行动工作部署会。学院党委书记袁希佳老师,党委副书记、团委书记兼学生会指导老师梁金锋老师,各队伍指导老师及各队伍学生负责人出席会议,切实为百千万工程贡献青春力量,以美育赋能文化振兴,以创意激活乡村活力,力求在基层实践中书写服务百千万工程的青春答卷。

朋辈领航,经验传承

会议伊始,广东培正学院艺术学院2024年三下乡“绘梦”创意实践团队长郑其罡和“风信子”墙绘艺术实践团队长肖及分享了带队实践经验。他们系统梳理三下乡社会实践中“前期筹备-活动开展-成果转化”三大关键阶段的工作经验,重点介绍了团队组建、专业特色实践,如墙绘创作、艺术支教等特色项目,以及实践过程中典型问题的应对策略。在答疑互动环节,各队伍围绕“百千万工程”需求对接、资源整合等实际问题展开热烈交流,往届队长结合案例进行针对性指导,为即将出征的队伍提供了宝贵经验。

图1为“绘梦”创意实践团队长郑其罡分享经验图2为“风信子”墙绘艺术实践团队长肖及分享经验

谋篇布局,精准部署

在部署会上,广东培正学院艺术学院党委副书记、团委书记梁金锋老师对2025年暑期三下乡社会实践暨百千万工程突击队行动作工作部署,并提出具体要求。他强调,各实践团队要立足专业特色,精准对接地方需求,确保实践活动取得实效。在筹备阶段,各队伍需紧扣服务方向,细化实施方案,主动与地方政府、社区、村委及学校建立联系,确保实践活动精准对接基层需求。实践过程中,要严守纪律规范,合理使用活动经费,充分发挥艺术专业优势,通过墙绘美化乡村环境、调研探索发展路径,切实服务乡村振兴。实践结束后,要及时总结凝练成果,以墙绘作品、支教纪实、调研报告等形式展现实践成效,并推动成果转化,形成助力百千万工程的长效服务机制。

图3为梁金锋老师作工作部署

师生共誓,艺筑乡兴

会上,各实践队伍的指导老师和队长们踊跃发言,纷纷表态将全力投入此次实践行动中。指导老师代表表示要充分发挥专业优势,带领学生扎根基层,通过艺术创作服务乡村建设,真正将专业知识运用到乡村振兴实践中。学生队长们表示要以饱满的热情和严谨的态度投入实践,在确保安全的前提下高标准完成各项任务,用实际行动为“百千万工程”贡献青春力量。参会师生一致认为,此次实践既是服务乡村建设的重要契机,也是艺术专业学生锤炼专业技能、展现责任担当的实践平台,必将以专业特长为乡村振兴注入创新活力。

 总结寄望,挺膺担当

会议最后,广东培正学院艺术学院党委书记袁希佳老师作总结讲话。她首先回顾和充分肯定了学院历年暑期三下乡社会实践取得的丰硕成果,对今年即将奔赴乡村一线的师生团队寄予厚望,并就今年暑期三下乡社会实践工作提出三点要求。

一、坚守初心使命。袁书记以往年自身三下乡实践经历为例,深刻阐释了坚守服务初心的重要意义。她强调,乡村振兴事业需要持之以恒的奉献精神,勉励师生们无论面对何种困难,都要始终保持服务乡村的热忱与担当,用实际行动为乡村发展贡献力量。

二、践行实干担当。她指出,百千万工程为艺术学子提供了施展才华的广阔舞台,鼓励大家充分发挥专业优势,通过艺术设计提升乡村风貌,运用新媒体传播乡村文化,在乡村振兴一线绽放青春艺术光彩。

三、勇担时代重任。袁书记对本次实践活动提出殷切期望。她希望师生们牢牢把握百千万工程这一重要机遇,深入基层、脚踏实地,以创新思维和专业能力服务乡村发展,在助力国家战略的实践中实现个人价值,让青春在服务国家战略的火热实践中绽放绚丽光彩。

图4为袁希佳书记总结发言

 此次工作部署会的顺利召开,为广东培正学院艺术学院2025年三下乡活动锚定方向。在学院领导的指导与大力支持下,6支“百千万工程”突击队将以高度的责任感和使命感,充分发挥艺术专业优势,以饱满的青春热情和昂扬的奋斗姿态投身乡村振兴实践。各队伍将紧扣广东省“百千万工程”战略部署,通过艺术赋能、文化浸润、创意激活等多种形式,为乡村振兴注入青春活力,在服务基层、服务群众的生动实践中,谱写属于艺术学子的时代华章,展现新时代青年的责任担当。

图5为参会师生合照


来源:大学生云报 | 廖思 张洁怡

声明:凡来源或标记以“大学生云报”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品,至发布之日起三日后方可原文转载,转载时请注明来源及有效联系方式。

审定:郑其罡    责编:赵旭 + 投诉举报

806 赞
参与评论
点击右上角 可以收藏和分享给朋友哦~
我知道了