“AI”——心理教师的未来助手

山东财经大学2025三千计划社会实践活动

——“青青”子衿，悠悠我心团济南分队

大学生云报3月18日讯（通讯员 张嘉颀 曾仙翼 林璇 卢锦鹏） 近年，青少年心理健康问题成为我国社会发展的重要议题。国家层面明确提出要“加强青少年心理健康服务体系建设”；随着“双减”政策的深化推进及《家庭教育促进法》的正式实施，青少年成长环境也经历着结构性变革；《中国教育现代化2035》强调建设智能化校园，统筹建设智能教学、管理与服务平台。在政策驱动下，未来AI亦将深度融入各学科教师的教育生涯，实现创新应用。

对此，2024年2月19日，“青青”子衿，悠悠我心——济南分队成员通过线上和线下的方式，对山东省济南西城实验中学以心理学科为主的多位教师开展采访，老师们发表了独特的宝贵见解，并与团队成员共同分享讨论了许多观察到的现象。

图为团队成员在校园的合影

在对语文组的高老师进行采访时，他提到，自己平时虽然偶尔会使用AI工具，但没有将其直接介入具体的教学过程，更多是用来润色演讲、新闻等格式化稿件。此外，高老师还表示，虽然还不太确定AI未来的发展情况，但是对于它的教学应用非常期待。相信AI作为一种实用性很强的工具，不仅可以预见其在辅助教学方面发挥的积极作用，亦将深刻影响学生的学习和生活。

图为团队成员采访高老师

针对心理工作方面，团队成员曾仙翼首先分享了两年前她在母校的一段经历：

“当有同学遇到学习、生活、家庭上的问题无法排解，烦恼不知道找谁诉说的时候，老师鼓励同学们把自己想说的话，匿名投进一个叫‘解忧杂货铺’的信箱里，不久后就能够在对应的取信处得到自己的回信。我曾经写过一封，至今还记得当时写信时不安却期待的心情。那时的自己不善言辞，千言万语汇聚在纸上只有寥寥几行，但我却收到了认真写下的，长长的回信，信中温暖的话语至今仍萦绕在心头。重回母校看到这个‘老朋友’我很开心，并且发现学校在心理健康建设方面不断创新，体系也更加完善，心中觉得非常温暖且自豪。”图为校园心理角实景

图为暖阳心理社团“爱的抱抱”活动

图为“525心理活动节”明信片展示

随后团队采访了任职于学生发展中心的心理教师李老师。团队成员了解到，心理组的工作其实并不轻松——由三名主要老师应对三千多名在校学生，需要负责各种活动，涉及心理社团、心理课堂、各种主题的小型展览，以及需要针对不同年级学生制定针对性的“赋能手册”等等。

在和李老师的进一步谈话中，团队成员还得知，由于人员不足，任务多而繁杂等原因，许多心理活动的开展情况不如以前。比如，解忧杂货铺的取信频率从最开始的一周两次减少到现在的一周一次，“525心理活动节”和校园心理杂志推进受阻……听到这里，成员们深刻意识到了目前存在的问题：校园心理健康教育、心理服务的供求严重不对等，创新方案的推进实施后劲不足。

图为团队对李老师的采访过程

为此，团队成员与李老师共同探讨了当下AI发展对学校心理健康教育工作的作用。老师肯定了人工智能，告诉队员们：“AI是方便的工具，它能做什么取决于使用者本身。只要我们对它怀有敬畏之心、合理使用，就可以更好地造福我们的生活。科技进步的初衷就是为了更大的便利。”

通过实地调研，团队看到了心理教育的真实困境。想到老师点出的AI的合理使用问题，于是团队明晰了下一步的研究方向，助力AI模型融入教师工作，尤其是校园心理服务体系当中，借助科技手段提高效率，为莘莘学子的心理健康保驾护航。

来源：大学生云报  作者：张嘉颀 曾仙翼 林璇 卢锦鹏

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