溯源红途，寻路铸教——凝红铸教团队深入桂林抗战遗址进行实地调研

大学生云报9月6日讯（通讯员 梁艺容）新时代赋予爱国主义新内涵，更对高校爱国主义教育提出更高的要求。7月8日至7月12日，广西师范大学文学院/新闻与传播学院凝红铸教团队对桂林抗战遗址进行实地调研，在红色旅途上挖掘抗战遗址中的精神内核，追寻其中的爱国主义精神，并探寻桂林抗战遗址资源融入高校爱国主义教育的新路径。

以桂林作为调研地点，是基于对“抗战文化城”的考量与重视。作为抗日战争的“大后方”与呼吁民族复兴的文化城，桂林留下许多印迹，更蕴含着丰富的抗战文化与红色文化资源。凝红铸教团队广泛收集资料，调查分析桂林红色资源，推出红色调研线路，线路涵盖八路军桂林办事处纪念馆、李宗仁府邸、广西省立艺术馆、桂林《救亡日报社》旧址、七星公园陈光烈士纪念馆、广西师范大学中国共产党简史馆等遗址与场所，以科学的方法、深入的视角、实际的考察，探求抗战遗址资源融入高校爱国主义教育的路径。

追源红色基因，以精神之魂凝心育人

红色基因是革命精神的传承，又为增强新时代青年的志气、骨气、底气提供价值导向。凝红铸教实践团队探寻红色资源，继承红色基因，挖掘其育人本质。2024年7月8日上午，团队抵达调研线路第一站——八路军桂林办事处纪念馆。团队成员们在入馆后，分别到纪念馆的三个不同主题楼层进行参观学习，并记录相关信息。在展柜内，陈列着当年“八办”工作人员使用过的发报机、手枪、衣物等实物，展示着一张张日军入侵桂林时屠戮百姓、遍地焦土的图片，从那些残缺老旧的实物、斑驳不堪的墙壁、模糊不清的黑白照片上，可以见证到“八办”的抗战功绩与艰难时光。在这里，团队成员偶遇一对前来纪念馆参观的家长和孩子，在同他们交流采访的过程中，了解到了家长对于孩子的红色教育越来越重视，在假期会带孩子去到很多红色文化场馆进行参观学习，希望从小培养孩子的爱国爱党意识。其次，学校会开展相应绘画、唱歌、朗诵等红色活动，让学生在活动中体验红色文化，培养爱国精神。同时，凝红铸教实践团队在纪念馆中见到一批志愿者的身影，并对他们进行了专题访谈。从志愿者们口中，团队了解到学生群体常在在学校组织下，前来纪念馆参加爱国主义教育活动，通常表现为党课、团课、思政活动形式。针对当下爱国主义教育困境，志愿者希望学生们多接触红色文化场馆，在体验中有所体悟，有所收获。

图为家长与孩子在同团队成员交流。 冯艳子 供图

《救亡日报》是抗战时期中国共产党在国统区创办的一份统战报纸，在广州沦陷后迁至桂林，成为中国共产党宣传抗日民族统一战线的重要舆论阵地之一。桂林救亡日报社旧址是一座古朴风雅、环境清幽的两层楼房。团队成员踏进楼房，身临旧址，嗅着木制家具的老旧气息，恍如回到战火纷飞时代的文化一角。在这里，团队成员有幸遇到一位对历史文化极为感兴趣的游客，他额头冒汗，眼神炯亮，对曾经的抗战文人与故事激情叙述。对于高校将抗战遗址融入爱国主义教育的课题，他指出，要让学生们真正来到实地感触，真正明白抗战时期的艰难，更需要为之感动，感悟到当今幸福生活的来之不易。

图为游客在与团队成员交流讨论。叶彦椿 供图

融合新兴时代，以创新路径凝红铸教

新时代新征程，党和国家政策法规的出台，各学校对爱国主义教育的重视，社会各力量的支持等都助推新时代爱国主义教育的发展，但同时依旧有屏障阻滞爱国主义教育的践行。凝红铸教团队以探索爱国主义教育新路径为出发点，在调研场所中与游客、工作人员、高校师生等群体进行交流讨论，从现状、不足、疑难方面积极探讨解决新路径。救亡日报社旧址出于对地方狭小、人力不足、遗址保护等考虑，并未配备讲解员，但其通过扫码二维码观看视频以了解遗址的做法是值得肯定的。该旧址保安还表明，希望可以利用网络、电视、报纸等多种媒体向外界宣传抗战文化，让更多人以其各自的方式前来参观学习。

在团队成员对李宗仁府邸进行调研学习时，发现该遗址为主展基础、次展补充的形式。展馆不断更新展览内容，让游客多角度进行全面参观，同时择其所好，游客可以根据不同兴趣选择不同展馆游览，更乐于深入学习。

考察校外红色遗址资源后，团队成员广泛搜集资料，以校内红色资源作为补充，实地调研广西师范大学中国共产党简史馆。该馆是一处充满人文气息和爱国情怀的校内展馆，承担着校内学生爱国主义教育的重任。学校将该馆作为爱国主义教育重地，以举办活动、筹备比赛、拍摄宣传等多种形式进行爱国主义教育。而对于采取何种方式对学生青年群体进行爱国主义教育，馆内讲解员向团队成员提到，现在年轻人对短视频较为感兴趣，可以将红色文化知识、历史知识与短视频相结合，调适宣传方式以满足学生的文化需求。

图为讲解员在为团队成员讲解。钟欣 供图

凝红铸教团队深入实地，考察学习，总结出宣传方式的创新、教育方法的改进、多方资源的整合等高校爱国主义教育路径。未来，实践团队将寻找激发爱国主义教育兴趣与活力的关键要素，并结合实际将解决路径应用于课堂、学校之中，检验路径对推动高校爱国主义教育的效果，向着激活爱国主义教育的目标不断创新推进。（作者 梁艺容）

来源：大学生云报  作者：梁艺容

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