分享大学生云报8月19日讯（通讯员 林哲宇）下乡支教，是用爱心和责任去点燃孩子们求知的火炬，用知识和智慧去打开孩子们认知世界的窗户。为共同推进非遗文化走进学生课堂，意溪镇实验幼儿园（团结园）为突击队提供了一个宝贵的实践舞台。对于支教队员来说，支教不仅是一次教育实践，更是一次寻找人生价值的探索之旅。
图为意溪实验幼儿园的办园宗旨
课前调查 ：支教队员先行前往此次支教的幼儿园做好准备工作。亲身走进课堂旁听园区老师的课，了解幼儿园的上课方式，学习幼儿园老师与小朋友们的互动方式。通过前期的调研“潮艺"突击队支教队伍也讨论并确定好了此次支教的学大纲和编写好课程教案，以确保教学内容能够符合当地幼儿园的实际教学要求，做好教学“入乡随俗”。
图为幼儿园大班的小朋友
在旁听过程中，队员们发现孩子们都能做到认真听讲。在课堂老师的带动下，课堂气氛十分“活泼”，孩子们绞尽脑汁思考问题，争先恐后与老师互动。
图为小朋友和支教队员肖琴丹的课堂互动
一、厝头角课堂
支教初课堂支教老师肖琴丹在课堂上带着孩子们认识了潮州传统建筑——厝角头。耐心的教导孩子们如何去绘画厝角头，引导孩子们动起自己的小手进行画画。当然幼儿园中还有一些年龄较小的小朋友，对于这群小朋友，肖琴丹老师指导的更加细心，手把手一笔一画的与孩子们共同完成绘画。
图为支教队员肖琴丹的上课过程
图为小朋友们作品成果展示及合影留念
支教老师感悟：
来到潮州，亲身感受过潮州非遗文化后，支教队员肖琴丹深刻领会到了它独有的韵味与魅力。为此，她将领会到的潮州非遗文化融入到了学前教育之中。精心准备了一堂绘画课——聚焦潮汕瑰宝“厝角头”。此次支教也是她第一次给小朋友们上课，面对一群性格活泼可爱的孩子们，初时让她感到有些手足无措，不知从何进入课堂状态。在看到“老”幼师们游刃有余地引导孩子们参与课堂活动，那份从容深深触动了大家。支教队员们下定决心，一定认真向幼儿园的“老”幼师们多学习，学习他们的方式方法，取长补短。在“老”幼师们地无私帮助与悉心指导下，逐渐掌握了与孩子们沟通的技巧，能够初步通过孩子们的表现了解孩子们的需求，从而顺利开展课堂。这份经历让大家明白了，要想成为一名合格的老师今后的路依然任重道远。 
图为队员肖琴丹引导小朋友绘画过程
二、潮州大锣鼓课堂
支教队员吴瑞婷在课堂上带着孩子们认识了潮州传统乐器——大锣鼓。耐心的教导孩子们如何去绘画大锣鼓，引导孩子们动起自己的小手进行画画。面对幼儿园中一些年龄较小的小朋友，吴佩婷老师指导的更及细心，手把手一笔一画 的与孩子们共同完成绘画。
图为支教队员吴瑞婷为小朋友亲手指导
支教心得:
在课堂上支教队员吴瑞婷认为最大的体会就是小孩子们的活泼好动，需要及时调动小朋友们的兴趣，让他们认真听讲。同时，小朋友们的活泼可爱也带动了课堂的趣味性。对她来说，支教课堂的完结并不意味着结束，而是新的开始。她将带着这次支教的收获和感悟，回到学校，更加努力地学习，希望能继续为教育事业贡献一份力量。同时，队员吴瑞婷也希望有更多的人能够关注农村教育，关注小朋友们的成长，让他们在爱的阳光下，快乐地学习，健康地成长。
图为大锣鼓课堂与支教队员们的合影留念
在意溪镇实验幼儿园（团结园）的支教中，支教队员教导小朋友绘制潮州传统特色建筑，让非遗文化活灵活现地走进课堂。看似是将非遗建筑呈现在小朋友们的画笔下，实则是将传承之种埋在未来。这一实践课堂不仅让孩子们了解了潮州的传统文化，也让他们在动手创作中培养了创新思维与审美能力。当潮艺突击队的成员们看到孩子们眼中闪烁的亮光与绽放于脸上的笑容时的那一刻，瞬间明白了此次支教实践的意义与价值——让文化传承之种埋在未来静待未来花开绽放之日。
图为“潮艺”突击队队员与指导老师和幼儿园园长及老师们的合影留念
文案编辑：李丹娜、罗颖茵、肖琴丹
指导老师：罗泽鹏、江浩然
来源：大学生云报 作者：林哲宇
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审定：林哲宇 责编：赵旭 + 投诉举报
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